Asettamani tavoitteet (kursiivilla) ja oppimiseni näiden suunnassa:

• Kurssin aikana pyrin aktiiviseen tekstin tuottamisen tarkasteluun ja erilaisten tekstityyppien tarkoitukseen, jotta hahmottaisin erilaisia tekstin tuottamisen vaiheita. Pääsin omassa pomm-harjoittelussani työstämään oppilaiden kanssa luovaa yhteiskirjoittamista, jossa koin hyödyntäväni tämän kurssin aikana oppimaani tekstin tuottamisesta ja opettajan roolista mentorina sekä työskentelyn helpottajana. Opin konkreettisia tapoja havainnollistaa oppilaille, kuinka tekstiä lähdetään rakentamaan (mihin teksti vastaa? - muutamia tukikysymyksiä, joihin vastaamalla oppilaat pääsivät tuottamaan tekstiä tavoitteiden mukaisesti). Koen, että pidempiaikainen prosessikirjoittaminen on asia, johon minun tarvitsee vielä syventyä osaamistani kehittääkseni.
  
  2. Lukemisen pedagogiikka --> kuinka tuen lukemisen opettelua?
  

• Lukemisen opettelun tukemiseksi löysin kurssin myötä kirjallisuutta, johon tutustumalla olen päässyt ja aion jatkossakin syventää osaamistani tämän aiheen parissa. Erityisesti eri tekstilajien tarkoituksiin tutustuminen on selkeyttänyt itselleni sitä, millaisia tavoitteita lukemiselle on mielekästä asettaa tekstistä riippuen ja erilaisia tekstejä hyödyntäen. Eritoten yhteisöllinen lukeminen ja yhteistyöskentely lukemisen äärellä jäi mieleeni itselleni uudempana tapana työskennellä lukemisen äärellä. Jatkossa aion kehittää osaamistani eritoten tällaisissa yhteistyöskentelyn mahdollisuuksissa pitäen mielessäni lukemisen mielekkyyden tärkeimpänä tavoitteena lukemiseen koukuttamiseksi.
  
  3. Kielikasvatus --> itseilmaisu
  

• Oppilaiden itseilmaisun kehittäminen ja oman mielipiteen ilmaiseminen oli toinen pomm-harjoitteluni päätavoitteista. Koen, että tällä kurssilla sain keinoja oppilaiden ilmaisukeinojen monipuoliseksi kehittämiseksi sekä oppilaiden oman toiminnan reflektoimiseksi. Koen, että erilaisten viestintätilanteiden hyödyntäminen ja tarkastelu on vielä asia, jota pyrin kehittämään ja käyttämään tulevaisuudessa oppilaiden kanssa. Tätä pääsin tentissä (tehtävässä Kriittisen lukutaidon kehittäminen) kehittämään ja pohtimaan, kuinka hyödyntäisin sitä käytännön oppimistilanteessa.

Tenttitehtävien valinta ja osaamiseni syventäminen:

• Kielitietoinen opettaminen on teema, joka on noussut esiin useammallakin kurssilla niin pomeissa kuin liikunnan opinnoissanikin. Näen, että rooliini opettajana kuuluu olennaisesti oppilaiden kielitietoinen kasvattaminen, minkä vuoksi haluan kehittää omaa tietoisuuttani ja ymmärrystäni kielitietoisuudesta. Kielitietoisuus on myös edellytys tasa-arvoisen opettamisen taustalla sekä liittyy olennaisesti monikulttuurisuuden arvostamiseen, minkä vuoksi valitsin tämän tehtävän.

• Lukutaito on yksi elämän tärkeimmistä perustaidoista ja sen eriarvoinen toteutuminen lasten elämässä voi johtaa myöhemmän elämän haasteisiin (heikko lukutaito on yhdistetty mm. riippuvuuksiin sekä päihteiden käyttöön...). Tulevana opettajana minulla on tärkeää olla teoreettista tietoa sekä käytännön keinoja luodakseni miellyttäviä lukukokemuksia KAIKILLE oppilaille ja tästä syystä valitsin tämän tenttitehtävän. Koen, että tällä hetkellä minulla on enemmän intoa ja käytännön harjoitusideoita, mutta tarkoitukseni on vielä syventää ymmärrystäni tarkoituksenmukaisten keinojen valitsemisesta erilaisten tarpeiden kohtaamiseksi.

• Älypuhelimien myötä lapset pääsevät erilaisiin mediaympäristöihin aiempaa nuorempina, mikä luonnollisesti varhaistaa myös erilaisten tekstien kohtaamisen ikää. On tärkeää oppia keinoja oppilaiden kriittisen ajattelun herättelemiseksi ja tehdä tämä niin, että oppilaiden oma, sisäinen mielenkiinto erilaisten tekstien merkityksen äärellä heräisi. Valitsin tämän tehtävän, sillä tubettaminen ilmiönä ei ole itselleni niin tuttu ja se on hyvin tiiviisti monen lapsen elämää. Pyrkimyksenäni on syventää omaa ymmärrystäni tubettamisesta ilmiönä sekä sen tehtävästä, jotta ymmärtäisin paremmin oppilaiden mielenkiintoa ja roolia videoiden katselijana, jotta osaan auttaa heitä kriittisen ajattelun harjaannuttamisessa.

Arvosanani kurssityöskentelystä: 3
Yksi suurimmista vahvuuksistani on oman ajatteluni ja toimintani reflektointi, minkä vuoksi tiedostan ja tunnistan omia kehittämiskohteitani. Pyrin tentistä valitsemaan ne tehtävät, jotka vahvistavat osaamistani sekä teoreettisella tietojen, että käytännön taitojen tasolla tulevaisuutta ajatellen. Kurssitehtävissä olen käyttänyt tehtävien ohjeistuksia punaisena lankana toteuttamisen taustalla. Lähdekirjallisuutta olen käyttänyt ohjeistuksen mukaisesti oman ajattelun ja pohdinnan tukena. Pyrin tekemään kurssilla tilanteen sallimalla tasolla parhaani niin oman osaamiseni kehittämiseksi kuin yhteisen oppimisen tukemiseksi.