Kielen oppimisen portaat:

1. Fonologinen tietoisuus
   1. Puheen yksiköt (äänteet, tavut, riimittyvät sanat)
   2. Sanoista kokonaisuuksiksi
   3. Äänteet yhteydessä lukutaidon oppimiseen
   4. Esikoulun tavoitteena
2. Morfologinen tietoisuus
   1. Sanat rakentuvat osista
   2. Sanojen taivutus
   3. Sanan pituus liitettynä kuultuun ja kirjoitettuun
3. Semanttinen tietoisuus
   1. Sanojen merkityksen ymmärtäminen
   2. Synonyymit, homonyymit
4. Syntaktinen tietoisuus
   1. Sanat lauseiksi
   2. Lauseiden sidosteisuus
5. Pragmaattinen tietoisuus
   1. Kyky käyttää kieltä tilanteeseen sopivalla ja tarkoituksenmukaisella tavalla

 

Esikouluikäisten kielen oppiminen:

• Lauluja, leikkejä, loruja
• Kielen käyttöä stimuloiva ympäristö
• Lapselle lukeminen

 

Äidinkieli 1-2 -luokilla

• Itsensä ilmaisua
• Leikin kautta, lähestytään monin eri tavoin
• Vuorovaikutustilanteet
• Tekstin tulkitseminen (käsitteet, tekstin sisältö)
• Omien tekstien tuottaminen kirjoittamalla/puhumalla
• Kulttuurinäkökulma (ruotsi toisena kielenä jne.)

 

Tärkeää pitää lapsen motivaatiota yllä

• Minäkuva hyvänä heikoillakin kirjoittajilla
  • Opettajan antama palaute vaikuttaa
• Vahvat kielen käyttäjät työtavoiltaan aktiivisempia ja tehtäväsuuntautuneisempia kuin heikot kielen käyttäjät
  • Opettaja voi lisätä tehtäväsuuntautuneisuutta --> innostavat tehtävät jne.
• Tehtävien mielekkyys
  • Tylsät, harmaat tehtävät --> motivaation puute
• Vanhemman tuki tärkeää!!!

 

- Jopa yksittäisiin äänteisiin paneuduttava
- Uusi äänne liitetään edellä opittuihin äänteisiin
- Äänteistä kirjaimiin
- Yksittäiset äänet yhdistetään toisiinsa --> tavujen opettelu
- Tavuista sanoiksi --> aloitetaan yksi- ja kaksitavuisilla