Mitä uutta opit monilukutaidosta (jos opit)? Millaisia mahdollisuuksia tai haasteita monilukutaito tuo opetukseesi?

Opin tekstin myötä, että käsitykseni monilukutaidosta on ollut erittäin suppea. Monilukutaidon laajuus hieman häkellytti; en tajunnut sen olevan näin isossa roolissa opetuksessa. Opin myös uusina käsitteinä muun muassa monimodaalisuuden, -kulttuurisuuden, -tilanteisuuden ja -mediaisuuden.

Kuulostaa melko helpolta yhdistää monilukutaito opetukseen, mutta juurikin sen valtava rooli opetuksessa tuntuu jopa hieman uhkaavalta. Vaikka sisällöltään monilukutaito ei sinänsä ole uusi asia, konkretisoi se opettajalle taas yhden tavoitteen, mihin tunneilla pitäisi pyrkiä. Toisaalta tämä tarjoaa myös helpotusta tavoitteiden luomiseen. Monilukutaito ei myöskään ole mikään yksinkertaisin ja helpoin asia, myös opettajan pitää kouluttaa itseään aiheesta ja sen toteutustavoista. Tämä voi olla haaste varsinkin opettajille, jotka eivät ole perinteisiä kielten opettajia.

Kaikessa monimutkaisuudessaan tarjoaa monilukutaito myös mahdollisuuksia. Se tarjoaa opettajalle mahdollisuuksia testata kielenopetusta lukemattomissa eri muodoissa ja esimerkiksi kemian opettajille se tarjoaa kenties uuden tavan lähestyä tutun aiheen opetusta. Monilukutaidon sisällyttäminen voi myös lisätä paljon tarvittavaa opettajien välistä yhteistyötä; matematiikan opettajat saattavat hakea tukea ja neuvoa kielten opettajilta jne.