Olen aina pitänyt itseäni ihmisenä, joka perustaa ajatteluaan/tekojaan teorialle. Tykkään pohtia, miksi joitakin asioita tehdään tietyllä tavalla ja saatankin kyseenalaistaa tiettyjä tapoja. Opettajan työssä tulee tosin hyödyntää myös arkiajattelua, sillä läheskään kaikkiin tilanteisiin ei voi reagoida jonkin tietyn teorian mukaan. Arkiajatteluun ei voi kuitenkaan uppoutua liikaa, vaan toimiviksi todettuja teorioita tulee hyödyntää.

Jotta voi pyrkiä intellektuaalisuuteen (tiedon, taitojen hallintaan), tulee ottaa huomioon tekijät, jotka johtavat tähän. Itselläni esimerkiksi motivaatiolla on erittäin suuri merkitys. Oppimisympäristöni voisi olla oppimiselleni ihanteellinen, mutta ilman motivaatiota en ns. pääse eteenpäin ja kehity. Korkealla motivaatiolla voin sen sijaan opiskella onnistuneesti missä vain ja päästä hyviin tuloksiin. Motivaationi vaikuttaa myös asenteeseeni vahvasti, joka taas vaikuttaa haluuni oppia asioita. Opettajana toimiessa tuleekin huomioida monia eri intellektuaalisuuden tekijöitä, jotta oppilaat saavuttavat asetetut/omat tavoitteet.