Tavoitteet ja arviointi
Opetussuunnitelman tavoitteista ja arviointikriteereistä
Lähde: Matematiikan päättöarvioinnin kriteerit | Opetushallitus (oph.fi)
Tämä ei ole arvioitava tavoite.
Oppilas aloittaa työskentelyn, ylläpitää sitä ja arvioi, milloin työskentely on saatu päätökseen. Hän osallistuu omatoimisesti ryhmän toimintaan.
HUOM! Lue kriteerit lähteestä!
HUOM! Pelkkä oikea vastaus kokeessa --> arvosana tyydyttävä 7
HUOM! Esim. kokeessa voi olla ongelmia, joita ei ole harjoiteltu aiemmin mutta jotka on mahdollista ratkaista soveltaen opetettuja menetelmiä.
HUOM! Tästä huolimatta ei rangaista virheellisestä ratkaisuehdotuksesta esim. kokeessa. Toisaalta vastauksen poispyyhkiminen osoittaa kriittistä suhtautumista omaan ratkaisuehdotukseen.
Esim. sanallisten tehtävien ratkaiseminen.
Esim. taulukkolaskenta kuten Excel.
T1 Oppilas oppii tunnistamaan, mitkä asiat ja opiskelutavat motivoivat häntä. Oppilas pyrkii vahvistamaan positiivista minäkuvaansa ja itse luottamusta matematiikan oppijana.
Tämä ei ole arvioitava tavoite.
T2 Vastuunottaminen opiskelusta
Oppilas aloittaa työskentelyn, ylläpitää sitä ja arvioi, milloin työskentely on saatu päätökseen. Hän osallistuu omatoimisesti ryhmän toimintaan.HUOM! Lue kriteerit lähteestä!
T3 Opittujen asioiden yhteydet
Oppilas havaitsee ja ymmärtää oppimiensa asioiden välisiä yhteyksiä. Hän osaa kuvailla, selittää ja soveltaa ymmärtämäänsä.T4 Matemaattinen ilmaisu
Oppilas ilmaisee matemaattista ajatteluaan täsmällisesti eri ilmaisukeinoja käyttäen.HUOM! Pelkkä oikea vastaus kokeessa --> arvosana tyydyttävä 7
T5 Ongelmanratkaisutaidot
Oppilas jäsentää ongelmia, tunnistaa niistä matemaattista informaatiota ja ratkaisee niitä hyödyntäen matematiikan menetelmiä.HUOM! Esim. kokeessa voi olla ongelmia, joita ei ole harjoiteltu aiemmin mutta jotka on mahdollista ratkaista soveltaen opetettuja menetelmiä.
T6 Taito arvioida ja kehittää matemaattisia ratkaisuja
Oppilas arvioi ja kehittää matemaattista ratkaisuaan ja tarkastelee kriittisesti tuloksen mielekkyyttä.HUOM! Tästä huolimatta ei rangaista virheellisestä ratkaisuehdotuksesta esim. kokeessa. Toisaalta vastauksen poispyyhkiminen osoittaa kriittistä suhtautumista omaan ratkaisuehdotukseen.
T7 Matematiikan soveltaminen
Oppilas tunnistaa ja käyttää matematiikkaa eri ympäristöissä ja toisissa oppiaineissa sekä muotoilee ongelmia matematiikan kielelle.Esim. sanallisten tehtävien ratkaiseminen.
T8 Tiedon analysointi ja kriittinen tarkastelu
Oppilas hankkii ja analysoi tietoa ja pohtii sen todenperäisyyttä ja merkitsevyyttä.T9 tieto- ja viestintäteknologian käyttö
Oppilas soveltaa tarkoituksenmukaista teknologiaa matematiikan opiskelussa ja ongelmia ratkaistaessa.Esim. taulukkolaskenta kuten Excel.