Meidän koulu – ilmiöviikon aihe on ajankohtainen, sillä koulu täyttää tänä vuonna 10 vuotta. Viikkoa suunniteltiin ryhmissä useita viikkoja etukäteen, ja muodostettiin projektiryhmiä eri luokkien ja opettajien välillä. Esimerkiksi 1.- ja 5.-luokkalaiset työskentelivät yhdessä työstäen tableteilla sähköisiä kirjoja ja räppiä koulun pihaan liittyen, 2.- ja 6.-luokkalaiset nikkaroivat yhdessä linnunpönttöjä sekä loivat sarjakuvia ja 3.-4. – luokkalaiset valmistivat musiikkivideota ja elokuvia. Taidetta eri muodoissaan valmistettiin paljon. Koulun kirjastoaulaan valmistettiin yhteistyönä iso graffiti, luvun 10 muotoon sommiteltu värikynätaideteos ja kevään kunniaksi käytävän katossa lentelivät värikkäät linnut. Meidän koulu – aihe näkyi ilmiöviikolla etenkin yhdessä tekemisenä ja me-hengen nostattamisena.

Ilmiöviikko alkoi Koko Suomi tanssii – tanssin opetuksella, johon moni koulun oppilas pääsi osallistumaan, ja huipentui koulun avoimien ovien päivään perjantaina 28.4. klo 9-12. Joka luokassa oli nähtävillä Meidän koulu – aiheen tuotoksia, kuten videoita, musiikkia ja askarteluja. Koulun metsikössä oli ihailtavana värikkäitä linnunpönttöjä. Kello 10 koettiin katutanssin hurmaa, kun 6.-luokkalaisten johdolla tanssittiin Koko Suomi tanssii – päivän kunniaksi. Katutanssiesitys innoitti kirjastossa yhden luokan harjoittelemaan omaa tanssia. Tyytyväisiä vanhempia ja huoltajia näkyi useita kymmeniä päivän aikana.

Koulumme oppilaat olivat viidesluokkalaisten tekemän haastattelujen perusteella enimmäkseen tyytyväisiä ilmiöviikkoon. Esimeriksi pienluokkalaisen mielestä oli kivaa olla muissa luokissa, ykkösluokkalaiset pitivät eritysesti räpin tekemisestä ja linturetkestä ja – askarteluista, kakkosluokkalaiset linnunpönttöjen rakentamisesta, kolmasluokkalaiset ryhmätyöskentelystä, neljäsluokkalaiset pelaamisesta ja läksyttömyydestä, viidesluokkalaiset normaalista poikkeavasta lukujärjestyksestä ja kuudesluokkalaiset graffitin tekemisestä sekä tanssimisesta. Oman työn jälki näkyi kaikessa.

Mitä ilmiöviikon aikana opittiin? Haastatteluissa nousi esille seuraavaa:

• voltin tekemistä
• maalaamista
• linnun värittämistä
• ryhmätyöskentelytaitoja
• kevään asioita
• lukemista
• kirjoittamista ja
• matematiikkaa.

Ilmiöviikko onnistui kaiken kaikkiaan hyvin. Suunnitelmissa pysyttiin hyvin, koulun toimintaa saatiin monipuolisesti esille ja avoimien ovien päivänä tunnelma oli rento. Alkuopetusluokkien oppilaille viikko oli rutiineista poikkeava, ja siksi hieman rikkonainen. Tämä näkyi pienenä levottomuutena ja vaikeutena keskittyä yhteen asiaan kerrallaan. Isommille oppilaille viikko antoi läksyttömiä päiviä ja jopa leppoisaa yhdessäoloa, kun ei istuttu pelkästään kirjojen ääressä.