Kevään ilmiötyöskentelyn teemana on tiimityö ja meidän koulu. Tärkeimpänä tavoitteena on tiimityötaitojen harjoitteleminen ja kehittäminen. Kolmosten ja nelosten yhteistyöprojektia on alusta asti suunnittelemassa oppilasryhmä, johon kuuluu sekä neljäs- että kolmasluokkalaisia. Lapset aloittavat pohdinnat syksyn kokemuksien kartoituksella ja siltä pohjalta he miettivät suuntaviivoja ja toiveita työskentelytavoille. Oppilaat työskentelevät suunnitteluryhmän jäsenten ja opettajien tekemissä ryhmissä. Viikoittaisilla tapaamiskerroilla kukin on vuorollaan pienryhmänsä ryhmänjohtaja, muista ryhmän vastuista lapset neuvottelevat. Jokainen ryhmä rajaa aiheen omalle tutkimukselleen ja valitsee tavoitteiden toteutumisen kannalta sopivan toteutustavan. Tarkoituksena on hyödyntää iPadeja sekä poikkitaiteellisia menetelmiä. Ryhmien tuotokset ovat keskenään erilaisia ja uskomme vakaasti saavuttavamme oppimisen iloa, yhteistyön riemua ja yllättäviä oivalluksia.

Projekti liittyy mm. seuraaviin opetussuunnitelman tavoitteisiin:

Laaja-alaiset taidot
- ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), mm. ryhmätyöskentelytaitojen vahvistaminen, monipuoliset työskentelytavat, luovat ratkaisut
- kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), mm. erilaiset ilmaisutavat, vuorovaikutustaidot
- itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), mm. yhteisten sääntöjen sopiminen, teknologian monimuotoisuus ja merkitys
- monilukutaito (L4), mm. erilaiset tekstit
- tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
- työelämätaidot ja yrittäjyys (L6), mm. järjestelmällinen ja pitkäjänteinen työskentely, vastuun ottaminen
- osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7), mm. yhteistyötaidot, ristiriitojen käsittely, ratkaisujen etsiminen ja päätöksenteko

Lisäksi projekti liittyy mm. kuvataiteen, äidinkielen, matematiikan, ympäristötiedon, käsityön, liikunnan, yhteiskuntaopin, uskonnon ja musiikin opetussuunnitelman tavoitteisiin.