Kielissä on perusteltua jakaa oppilaita ns. tasoryhmiin mm. puhumisen rohkeuden saavuttamiseksi ja laajemman eriyttämisen takaamiseksi. Kaikille saadaan vahva pohja ja rohkeus käyttää kieltä mutta pystytään tarjoamaan myös haasteita kielellisesti lahjakkaille.

Samaa kielioppiasiaa opeteltaessa voidaan esimerkiksi teettää eri tasoisia ja erilaisia tehtäviä eri ryhmille. Näin jokainen oppilas pystyy harjoittelemaan uutta kielioppiasiaa käytännössä ja omalla tasollaan, itsensä haastaen. Onnistumisen kokemuksia tarjoamalla innostus kieleen lisääntyy.