Jokainen puhuu englantia tunneilla jännityksestä ja virheiden pelosta huolimatta. Tehdään pari- ja ryhmätehtäviä, ope kiertää ja kyttää ja neuvoo ja korjaa äännevirheitä, virheiden korjaaminen ja mallin mukaan toistaminen on osa jokaista oppituntia niin vähitellen kielen puhuminen ääneen ei olekaan enää niin pelottavaa. Virheet ovat hyvästä, omista ja muiden virheistä oppii parhaiten, opitaan samalla tunnistamaan sujuvaa ja luonnollista puhetta.

-Kyttäyskeikka: jokainen lukee ääneen vuorollaan, muut kyttäävät kuulevatko sanoja jotka pitäisi sanoa toisin ja pitää uskaltaa sanoa myös miten ääntäsi sanan ns. oikein. Ensin kyttäyskeikkaa tehdään halukkaille, vähitellen mukaan haluaa useampi ja kun tunnelma on kohdillaan, voidaan kytätä yhdessä kenen tahansa ääntämistä ja kehua vuolaasti kun joku tietty äännevirhe korjaantuu.

Luetaan ääneen tekstejä vaihtuvalle parille, pari auttaa ja neuvoo jos huomaa virheitä, samoin kaveria neuvoen toteutetaan ryhmätöissä näytelmät, esitelmät jne.

Työkirjan paritehtäviä ja muita toiminnallisia harjoituksia on paljon ja työskentelypari vaihtuu usein, jotta kieltä saa puhua monen eri kaverin kanssa.

Improt:
Oppilaat saavat läksyksi miettiä etukäteen mitä voisi tapahtua esim. ravintolassa, hotellissa, lentokentällä, koulussa, ravintolassa jne. Seuraavalla tunnilla opettaja pyytää kahta oppilasta kerrallaan eri huoneeseen ja sanoo esim. In a restaurant. Oppilaat aloittavat keskustelemaan englanniksi niin että tapahtumapaikka käy ilmi ja reagoivat parin sanomisiin, auttavat toisiaan kyselemällä englanniksi ja tarina etenee hetkessä, suunnittelematta. Opettaja auttaa jos jutustelu uhkaa tyrehtyä ja rohkaisee ja tsemppaa improajia. Tarinat etenevät yllättävilläkin tavoilla ja parasta ovat vilpittömät onnistumisen kokemukset ja hassut käänteet ja se, että oppilaat todella pystyvät reagoimaan nopeasti oikean elämän tilanteita muistuttaviin kielenkäyttötilanteisiin ja saavat tätä kautta itseluottamusta "oikean elämän" yllättäviä tilanteita varten.