Opettajalle

• E-kirjan käytön ohjeet löydät täältä.
• Opetussuunnitelma on tämän kokonaisuuden alasivulla.
• Kaikki kysymyksiin, parannusehdotuksiin jne. vastaa simo.veistola@e-oppi.fi.

eBiologia 7 – kirjan rakenne ja käyttötavat

e-kirjan rakenne ja monipuoliset käyttötavat

Asia	Hyöty	Esimerkki
Opetussuunnitelma	Kirja on opetussuunnitelman mukainen – opettajan ei tarvitse tuottaa lisämateriaalia tavoitteiden saavuttamiseksi.	Kirjan opetussuunnitelman taulukossa (ks. alasivu) on kerrottu esimerkkikohdat miten ops toteutuu kirjassa.
Osaamisen seuraamisen välineet
Tehtävien palautukset	Palautteen saaminen parantaa oppimista.	Opettaja näkee oppilaiden vastaukset tehtävien Palautukset- ja Yhteenveto-kohdasta sekä luvun Näytä arvioinnit → Yhteenveto -kuvakkeiden avulla. Osan tehtävistä kone tarkastaa. Osan tehtävistä opettaja voi arvioida. Ryhmäpalautuskansion tehtäviä oppilaat voivat arvioida yhdessä.
Itsearviointi	Itsearvioinnin osiot ohjaavat opiskelussa ja antavat palautetta osaamisesta.	Kurssin lopussa itsearviointi-kokonaisuus. Lisäksi luvuissa 5 ja 13 on itsearviointi-tehtävät.
Luvut
Lukujen harkittu määrä	Mahdollisuus ehtiä opiskelemaan yhdessä kaikki luvut kurssin aikana.	Itämeri-luvun (luku 15) käsittelyn laajuus riippunee koulun sijainnista.
Luvun sisällys -moduulit lukujen alussa	Moduuli toimii luvun johdantona. Se auttaa hahmottamaan luvun tavoitteita ja sisällystä.	Jokaisessa luvussa.
Tavoitteet esitelty Tiivistelmä-sivuilla	Auttaa oppilasta ymmärtämään luvun sisällön merkitystä.	Jokaisessa luvussa.
Tiivistelmät	Kertauksen materiaali. Voidaan käyttää erittyvänä materiaalina oppilaille, joilla lukeminen tuottaa vaikeuksia.	Jokaisessa luvussa.
Termistö	Termien ymmärtäminen on välttämätöntä. Termistö toimii omana oppimateriaalina.	Oma kokonaisuus. Osa termeistä hyperlinkkeinä.
Taulukot	Helpottavat opettamista ja oppimista.	Monissa luvuissa, mm. 9 ja 17.
Lajioppaat	Tärkeimpien lajien kuvat ja perustekstit yhdessä paikassa: helpottaa opiskelua.	Plankton (luku 4), vesikasvit (luku 5), linnut (luku 10 ja 15).
Multimediarikkaus
Kuvagalleriat	Helpottavat opettamista ja oppimista.	Monissa luvuissa, mm. luku 7.
Videot ja videolinkit	Helpottavat opettamista ja oppimista, motivoivat, toimivat lisämateriaalina.	Videot havainnollistajina ja motivoijina: luku 2.
Thinglinkit	Helpottavat opettamista ja oppimista, koska asiaa voidaan tarkastella "askeleittain".	Monissa luvuissa, mm. luku 1.
Tehtävät
Perustehtävät: oikein/väärin, aukkotehtävät	Perusasioiden osaamisen parantaminen ja itsearviointi	Luku 4: tehtävät P1–P6
Perustehtävät: avoin vastaaminen	Perusosaamisen varmistaminen, oman tekstin tai piirrosten jne. tuottaminen	Luku 5/P7: Kerro kasvien osien tehtävät.
Soveltavat tehtävät	Ohjaavat päättelyyn ja lähdemateriaalin käyttöön	Jokaisessa luvussa. Esimerkiksi Luku 5: S11–14.
Yhteistyö-tehtävät	Opettavat toimimaan yhdessä ja käyttämään erilaisia esitystapoja	Monissa luvuissa. Mm. lajitöitä luvuissa 10 ja 11. Soveltavia yhteistyötehtäviä: mm. tuttkimustehtävät.
Tutkimustehtävät	Opettavat tekemään pienimuotoisia tutkimuksia	Monissa luvuissa. Erityisesti luku 3.
Quizletit	Itseopiskeluun termien kertaamisena tai "pelinä"	Monissa luvuissa, mm. luvut 11 ja 12. Termit Quizlettinä.
Lajitunnistuksen tehtävät	Auttavat saavuttamaan yhden ops:n päätavoitteista	Monissa luvuissa, mm. luvut 6 ja 10,
Kirjan muokattavuus
Eriyttäminen	Helpottaa opettamista ja oppimista.	Eriyttäminen hyville osaajille: lisätehtäviä. Eriyttäminen eritysluokalle: siirretään tiivistelmät kirjan alkuun, poistetaan vaativia tehtäviä.
Lähiluonnon huomioiminen opetuksessa	Tuodaan kuvia, karttoja ja tekstiä lähiluonnosta	Materiaalin voi tehdä joko opettaja tai opettaja tai oppilaat yhdessä.
Kirja oppimisympäristönä
Oppimateriaali sekä vastaukset samassa ympäristössä	E-kirja muokkaantuu kurssin aikana yhteiseksi oppimisen kokonaisuudeksi → sitoutuminen ryhmään ja kurssiin kasvaa.	Ryhmämuistioiden (esim. Luku 10/YT12) ja ryhmäpalautuskansioiden avulla tehdyistä ja palautetuista materiaaleista syntyy yhteinen oppimateriaali.
Oman materiaalin tuottaminen	Ops:n yksi lähtökohdista on se, että oppijat tuottavat itse omaa materiaalia, jolloin motivaatio paranee sekä tietotekniset taidot ja ryhmätyötaidot kehittyvät.	Kirjassa on ohjeet oman portfolion tuottamiseen. Peda.net on jokaisen oppijan oma, elinikäinen oppimisympäristö, jonne oppijat voivat tuottaa omaa materiaalia. Opettajalle annetaan linkki ja ylläpitäjän oikeudet sivuille → opettaja voi arvioida tuotettuja materiaaleja.
E-kirjan käyttö eri käyttöympäristössä
Laiteriippumattomuus	Oppilailla ei tarvitse olla tiettyä laitetta käytössä.	Kirja toimii tietokoneella, tabletilla ja puhelimella.
Pdf-tiedosto	Riippumattomuus internet-yhteydestä.	Kirjasta tai luvusta voi tehdä Sivukartta-kuvakkeen kautta pdf-tiedoston.
Tulosteet	Jos tietokoneita ei ole käytössä, koko kirja tai tietty luku voidaan tulostaa.	Paras tulostusmuoto saadaan pdf-tiedoston luomisen kautta.