T1 Selostus, referointi, argumentointi ja muut formaaliset vuorovaikutustilanteet, keskustelutaidot kasvokkaisessa ja sosiaalisessa mediassa.Puhe-esityksen pitäminen, havainnollistamisen keinot.

T2 Kieli osana toimintaa, erilaiset kielenkäyttötilanteet. Sosiaalisen median kielet ja vuorovaikutustilanteet syventäen.

T3 Puheviestinnän harjoituksia ja ryhmäytymisharjoituksia. Puhetta nauhoitettuna sovelluksilla, esimerkiksi runon lausuntaa ja tarinavideoiden tekemistä.

Harjoitellaan ääntämistä. Omaan ääntämiseen kiinnitetään huomiota, tavoitteena selkeys ja ymmärrettävyys.

Tuttavallisuus ja muodollisuus.

 

T4 Oppilas ymmärtää, että teksteillä on erilaisia tavoitteita ja tarkoitusperiä. Tekstilajien tunnistamista. Laajennetaan sana- ja käsitevarantoa.

Tuetaan lukuharrastuksen jatkamista tai aloittamista. Oppilas lukee ainakin yhden kirjan ja jakaa lukukokemuksiaan suullisesti tai kirjallisesti.

Lukustrategian opettelua.

 

T5 Tekstilajien vaikutus tekstien tulkinnassa: oppilas osaa tarkastella tekstejä kriittisesti ja tunnistaa tekstilajeja ja esimerkiksi mainoksen vaikuttamiskeinoja.

 

T6 Tämä tavoite koskee 7. - 9.-luokkia oppilaan kielitaidosta riippuen.

 

Tuotetaan erityisesti pohtivia, kantaaottavia ja ohjaavia tekstejä tekstilajivalikoimaa laajentaen ja ohjataan käyttämään sanastoa, fraseologiaa ja kieliopillisia rakenteita monipuolisesti.

Vakiinnutetaan kirjoittamisprosessin eri vaiheiden hallintaa. Harjoitellaan erilaisten tietolähteiden käyttöä ja lähdemerkintöjen tekemistä.

Harjoitellaan eri tyylilajeja ja rekistereitä sekä erilaisia tapoja ilmaista persoonaa ja aikaa johdonmukaisesti tekstissä. Opitaan valitsemaan tekstiin sopivat ilmaisutavat.

Tuotetaan omia tekstejä yksin ja yhdessä malli- ja lähdetekstien pohjalta.

Yhdistetään kuvaa ja sanaa (esim. kuvatekstin ohjattu laatiminen yhteistyönä S2:n ja lukuaineen opettajan kanssa).

 

T7 Kirja- ja puhekielen erojen tunnistaminen ja oikea käyttö teksteissä.

Harjoitellaan astevaihtelua ja muita sanavartaloissa tapahtuvia äänteen- ja kirjoitusasun muutoksia.

Sanaluokat ja sijamuodot. Verbien taivutusta persoona – ja aikamuodoissa.

Harjoitellaan kappalejakoja ja virkkeen rakentumista.

Oppilas kirjoittaa sujuvasti käsin ja tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen.

 

T8 Oppilas tunnistaa keskeisiä käsitteitä, joiden avulla kielestä ja teksteistä voi kertoa. Tuotetaan omia tekstejä.

 

T9 Oppilas saa opastusta kirjastossa käymiseen ja käy lainaamassa kirjoja. Oppii etsimään kehitys- ja kielitaitotasolleen sopivaa kirjallisuutta.

Tutustutaan pääpiirteittäin proosan, draaman, lyriikan, sarjakuvan ja median eri tekstilajeihin.

 

T10 Tätä tavoitetta painotetaan 9.-luokalla oppilaan kielitaidosta riippuen.

 

Opetuksessa on luontevaa ottaa sisältöjä esille läpäisevästi kaikilla luokka-asteilla.

Tehdään kielellisiä vertailuja (oma äidinkieli – suomi - vieras kieli).

Edistetään suullisilla harjoituksilla monimuotoisuutta ja yhdenvertaisuutta (vuoropuhelu, väittely, keskustelut, puhe-esitykset).

Tarkastellaan median ja sosiaalisen median vaikuttamiskeinoja.

Tutustutaan kirjallisuuteen, elokuvaan, teatteriin ja mediakulttuuriin. Vahvistetaan kulttuurisen monimuotoisuuden ymmärrystä vertailemalla kulttuurisia kokemuksia eri puolilta maailmaa ja eri aikoina.

Käsitys valtakulttuurin ja alakulttuurien keskeisistä eroista.

 

T11 Tätä tavoitetta painotetaan 7.-luokalla oppilaan kielitaidosta riippuen.

 

Harjoitellaan tekstilajitaitoja yksin ja yhdessä.

Tutustutaan koulun tiedonalojen kieleen: yleinen ja erityiset eri oppiaineiden tavat käyttää kieltä.

 

7. – 9.lk: Tuetaan eri tiedonalojen tekstien lukemisen, kirjoittamisen, kuuntelemisen ja puhumisen taitoja. Vertaillaan arkikieltä ja eri tiedonalojen tapoja käyttää kieltä. Syvennetään oppilaan taitoa käyttää omaa äidinkieltään ja muita osaamiaan kieliä kaiken oppimisen tukena.

 

T12 ---

 

T13 Tätä tavoitetta painotetaan 7.-luokalla oppilaan kielitaidosta riippuen.

 

Kirjaston käyttäminen tutuksi. Rohkaistaan sen käyttöön myös vapaa-ajalla.

Tiedonhankinta verkosta.

Rakennetaan kokonaisuuksia eri lähteistä saaduista tiedoista.

Käytetään valmisohjelmia.

Tuotetaan yksinkertaisia digitaalisia tekstejä. Yhdistetään kuva/liikkuva kuva ja teksti.

 

 

Tavoite Tavoitteeseen liittyvät sisällöt

T1 S1

T2 S1

T3 S1

T4 S2

T5 S2

T6 S3

T7 S3

T8 S4

T8 S4

T10 S4

T11 S5

T12 S5

T13 S5