Käsityön opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 Joensuun seudun opetussuunnitelmassa
Opetuksen tavoite: T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön |
Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Ei vaikuta arvosanan muodostamiseen. Oppilaita ohjataan pohtimaan kokemuksia osana itsearviointia.
|
||
3.lk |
4.lk |
5.lk |
6.lk
|
Oppilas kiinnostuu käsin tekemisestä sekä innostuu keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön |
Oppilas kiinnostuu käsin tekemisestä sekä innostuu keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön |
Oppilaan kiinnostus käsin tekemiseen vahvistuu. Oppilas innostuu keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön |
Oppilaan kiinnostus käsin tekemiseen vahvistuu. Oppilas innostuu keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 Ideointi, S2 Suunnittelu, S3 Kokeilu, S4 Tekeminen, S5 Soveltaminen, S6 Dokumentointi ja arviointi
|
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
|
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Opetuksen tavoite: T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi |
Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas toteuttaa kokonaisen käsityöprosessin ja dokumentoi sen eri vaiheita.
|
||
3.lk |
4.lk |
5.lk |
6.lk |
Oppilas toteuttaa ohjatusti kokonaisen käsityöprosessin, johon sisältyy oman työn suunnittelu, |
Oppilas toteuttaa ohjatusti kokonaisen käsityöprosessin, johon sisältyy oman työn suunnittelu, |
Oppilas toteuttaa kokonaisen käsityöprosessin, johon sisältyy oman työn suunnittelu, valmistus ja |
Oppilas toteuttaa kokonaisen käsityöprosessin, johon sisältyy oman työn suunnittelu, valmistus ja
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 Ideointi, S2 Suunnittelu, S3 Kokeilu, S4 Tekeminen, S5 Soveltaminen, S6 Dokumentointi ja arviointi
|
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
|
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Oman työn suunnittelu, valmistus, arviointi ja prosessin dokumentointi |
Opetuksen tavoite: T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin |
Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas valmistaa omaan tai yhteiseen suunnitelmaansa perustuvan tuotteen tai teoksen, jossa on huomioitu esteettisyys ja toimivuus.
|
||
3.lk |
4.lk |
5.lk |
6.lk |
Oppilas harjoittelee ohjatusti suunnittelemaan ja valmistamaan, yksin tai yhdessä käsityötuotteen |
Oppilas suunnittelee ja valmistaa ohjatusti, yksin tai yhdessä käsityötuotteen tai ─teoksen. |
Oppilas suunnittelee ja valmistaa, yksin tai yhdessä käsityötuotteen tai ─teoksen, jossa toteutuu |
Oppilas suunnittelee ja valmistaa yksin tai ryhmässä käsityötuotteen tai teoksen, jossa toteutuu
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 Ideointi, S2 Suunnittelu, S3 Kokeilu, S4 Tekeminen |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L4 Monilukutaito L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
|
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Tuotteen valmistaminen |
Opetuksen tavoite: T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti |
Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas tuntee ja osaa käyttää käsityön käsitteistöä.Oppilas valitsee, yhdistää ja käyttää eri materiaaleja ja valmistusmenetelmiä tarkoituksenmukaisesti. |
||
3.lk |
4.lk |
5.lk |
6.lk |
Oppilas harjoittelee ohjatusti tunnistamaan käsityön käsitteistöä, erilaisia materiaaleja ja |
Oppilas harjoittelee ohjatusti tunnistamaan käsityön käsitteistöä, erilaisia materiaaleja ja |
Oppilas tuntee ja nimeää käsityön käsitteistöä, erilaisia materiaaleja ja valmistusmenetelmiä sekä |
Oppilas tuntee ja käyttää käsityön käsitteistöä. |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S3 Kokeilu, S5 Soveltaminen |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L4 Monilukutaito L6 Työelämässä tarvittava osaaminen ja yrittäjyys |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Käsityössä käytettävien materiaalien ja valmistustekniikoiden valinta, yhdistäminen ja työstäminen |
Opetuksen tavoite: T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä. |
Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas ottaa vastuuta omasta työskentelystään sekä toimii pitkäjänteisesti ja tavoitteellisesti.Oppilas tietää käsityössä käytettävien työvälineiden ja laitteiden toimintaperiaatteita ja osaa käyttää niitä turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti.
|
||
3.lk |
4.lk |
5.lk |
6.lk |
Oppilas harjoittelee toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti. Oppilas harjoittelee huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa
|
Oppilas harjoittelee toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti. Oppilas harjoittelee
|
Oppilas toimii pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti sekä huolehtii turvallisesta työskentelystä. |
Oppilas ottaa vastuuta omasta työskentelystään sekä toimii pitkäjänteisesti ja tavoitteellisesti.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 Ideointi, S2 Suunnittelu, S3 Kokeilu, S4 Tekeminen, S5 Soveltaminen |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L6 Työelämässä tarvittava osaaminen ja yrittäjyys
|
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Työskentelytaidot |
Opetuksen tavoite: T6 opastaa oppilasta käyttämään tieto – ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa
|
Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa ohjeistuksen mukaisesti käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa.
|
||
3.lk |
4.lk |
5.lk |
6.lk |
Oppilas harjoittelee käyttämään ohjatusti tieto – ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa |
Oppilas käyttää ohjatusti tieto – ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa |
Oppilas käyttää ohjatusti tieto – ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa |
Oppilas käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja |
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 Ideointi, S2 Suunnittelu, S6 Dokumentointi ja arviointi
|
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Tieto- ja viestintäteknologian käyttäminen omassa työskentelyssä |
Opetuksen tavoite: T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia |
Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas osallistuu rakentavasti oman työn ja käsityöprosessin tarkasteluun. Oppilas osallistuu tarkoituksenmukaisesti vertaispalautteen antamiseen. |
||
3.lk |
4.lk |
5.lk |
6.lk |
Oppilas harjoittelee arvostamaan omaa ja muiden työtä sekä tarkastelemaan omaa käsityöprosessiaan ja tarvittaessa muuttamaan työskentelyään opettajan ohjaamana. Hän |
Oppilas harjoittelee arvostamaan omaa ja muiden työtä sekä tarkastelemaan omaa |
Oppilas arvostaa omaa ja muiden työtä sekä tarkastelee omaa käsityöprosessiaan ja tarvittaessa |
Oppilas arvostaa omaa ja muiden työtä sekä tarkastelee rakentavasti omaa käsityöprosessiaan ja
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 Ideointi, S2 Suunnittelu, S3 Kokeilu, S5 Soveltaminen, S6 Dokumentointi ja arviointi |
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L4 Monilukutaito L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen |
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Oman ja muiden työn arviointi, vertaispalautteen antaminen |
Opetuksen tavoite: T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti |
Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas osaa kertoa, miten kulutus- ja tuotantotavat vaikuttavat tuotteen elinkaareen. Oppilas valmistaa tuotteitaan materiaalitaloudellisesti
|
||
3.lk |
4.lk |
5.lk |
6.lk |
Oppilas harjoittelee arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja monipuolisesti ja valmistamaan |
Oppilas harjoittelee arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja monipuolisesti ja valmistamaan |
Oppilas harjoittelee arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja monipuolisesti ja valmistamaan |
Oppilas osaa kertoa, miten kulutus- ja tuotantotavat vaikuttavat tuotteen elinkaareen.
|
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt |
S1 Ideointi, S2 Suunnittelu, S3 Kokeilu, S5 Soveltaminen
|
||
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
|
||
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Kulutus- ja tuotantotapojen pohdinta |