S1 Ideointi

3. luokka

4. luokka

5. luokka

6. luokka

· Tutustutaan erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esim. moniaistiset kokemukset, elämykset, esineiden, rakennetun ja luonnonympäristön havainnointi ja analysointi)

· Integroidaan muiden oppiaineiden sisältöjä mahdollisuuksien mukaan

· Tutustutaan erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esim. moniaistiset kokemukset, elämykset, esineiden, rakennetun ja luonnonympäristön havainnointi ja analysointi)

· Integroidaan muiden oppiaineiden sisältöjä mahdollisuuksien mukaan

· Perehdytään erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esim. moniaistiset kokemukset, elämykset, esineiden, rakennetun ja luonnonympäristön havainnointi ja analysointi)

· Integroidaan muiden oppiaineiden sisältöjä mahdollisuuksien mukaan

· Tutustutaan materiaalien taipumis- ja lujuusominaisuuksiin, rakenteiden syntytapaan ja energian käyttöön osana yksinkertaisia koneita ja laitteita.

· Perehdytään erilaisiin suunnittelun lähtökohtiin (esim. moniaistiset kokemukset, elämykset, esineiden, rakennetun ja luonnonympäristön havainnointi ja analysointi)

· Integroidaan muiden oppiaineiden sisältöjä mahdollisuuksien mukaan

· Tutustutaan materiaalien taipumis- ja lujuusominaisuuksiin, rakenteiden syntytapaan ja energian käyttöön osana yksinkertaisia koneita ja laitteita.

S2 Suunnittelu

3. luokka

4. luokka

5. luokka

6. luokka

· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana.

· Käytetään esim. piirtämistä, muovailua, rakentelua ja palikoita sekä kokeillaan TVT-mahdollisuuksia suunnittelussa

· Harjoitellaan kuvallisten suunnitelmien tekemistä ja niihin mittojen merkitsemistä. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti.

· Pohditaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestystä.

· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana.

· Käytetään esim. piirtämistä, muovailua, rakentelua ja palikoita sekä kokeillaan TVT-mahdollisuuksia suunnittelussa

· Harjoitellaan kuvallisten suunnitelmien tekemistä ja niihin mittojen merkitsemistä. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti.

· Opetellaan suunnittelemaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestystä ohjatusti.

· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana.

· Käytetään esim. piirtämistä, muovailua, rakentelua ja palikoita sekä harjoitellaan TVT-mahdollisuuksia suunnittelussa

· Tehdään kuvallisia suunnitelmia ja niihin mittojen merkitsemistä. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti.

· Suunnitellaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestystä ohjatusti.

· Ideointi ja tarvittavat kokeilut ovat suunnittelun pohjana.

· Käytetään esim. piirtämistä, muovailua, rakentelua, palikoita ja TVT-mahdollisuuksia suunnittelussa

· Tehdään kuvallisia suunnitelmia ja niihin mittojen merkitsemistä. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti sekä numeerisesti käyttäen esimerkiksi mittoja, määriä ja mittakaavoja

· Suunnitellaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestys.

S3 Kokeilu

3. luokka

4. luokka

5. luokka

6. luokka

· Kokeillaan ohjatusti kovia ja pehmeitä materiaaleja (puu, metalli, muovi, kuidut, langat, kankaat, nahka, paperi, luonnon- ja kierrätysmateriaalit) , esimerkiksi seuraavia vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita

- mittaaminen ja merkitseminen

- puuntyöstön alkeet

- pintakäsittely

- liimaus

- koneompelun alkeet

- silittäminen

- lankatöiden alkeet

· Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua, edelleen ohjatusti. Myös kokeilu ja siitä tulevat johtopäätökset voivat olla itsessään tavoite.

· Tutustutaan ohjatusti tavallisimpien työskentelyssä käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteisiin

· Kokeillaan ohjatusti kovia ja pehmeitä materiaaleja (puu, metalli, muovi, kuidut, langat, kankaat, nahka, paperi, luonnon- ja kierrätysmateriaalit), esimerkiksi seuraavia vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita

- mittaaminen ja merkitseminen

- puuntyöstön alkeet

- pintakäsittely

- liimaus

- koneompelun alkeet

- silittäminen

- lankatöiden alkeet

· Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua, edelleen ohjatusti. Myös kokeilu ja siitä tulevat johtopäätökset voivat olla itsessään tavoite.

· Tutustutaan ohjatusti tavallisimpien työskentelyssä käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteisiin

· Kokeillaan kovia ja pehmeitä materiaaleja (puu, metalli, muovi, kuidut, langat, kankaat, kierrätysmateriaali), esimerkiksi seuraavia vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita

- kaava ja mittakaava

- poraaminen

- neulominen, virkkaaminen ja huovuttaminen

- kankaan kuviointi ja painanta

- solmeilu, pujottelu, kudonta

- askartelu

- hiominen, viilaaminen, höylääminen

- pintakäsittely:
maalaaminen, petsaaminen, lakkaaminen, öljyäminen

- liitokset

- robotiikkaan tutustuminen

- elektroniikkarakentelun perusteet

- kierrätys, korjaaminen ja uusiokäyttö

· Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua ohjatusti. Myös kokeilu ja siitä tulevat johtopäätökset voivat olla itsessään tavoite.

· Perehdytään tarkemmin tavallisimpien työskentelyyn käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteisiin.

· Kokeillaan kovia ja pehmeitä materiaaleja (puu, metalli, muovi, kuidut, langat, kankaat, kierrätysmateriaali), esimerkiksi seuraavia vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita

- kaava ja mittakaava

- poraaminen

- neulominen, virkkaaminen ja huovuttaminen

- kankaan kuviointi ja painanta

- solmeilu, pujottelu, kudonta

- askartelu

- hiominen, viilaaminen, höylääminen

- pintakäsittely: maalaaminen, petsaaminen, lakkaaminen, öljyäminen

- liitokset

- robotiikkaan tutustuminen

- elektroniikkarakentelun perusteet

- kierrätys, korjaaminen ja uusiokäyttö

· Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua ohjatusti. Myös kokeilu ja siitä tulevat johtopäätökset voivat olla itsessään tavoite.

· Perehdytään tarkemmin tavallisimpien työskentelyyn käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteisiin.

S4 Tekeminen

3. luokka

4. luokka

5. luokka

6. luokka

· Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita.

· harjoitellaan työskentelyä itse tehdyn suunnitelman ohjaamana.

· Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita.

· harjoitellaan työskentelyä itse tehdyn suunnitelman ohjaamana.

· Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään monenlaisia käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita.

· Työskennellään itse tehdyn suunnitelman ohjaamana.

· Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään monenlaisia käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita.

· Työskennellään itse tehdyn suunnitelman ohjaamana.

S5 Soveltaminen

3. luokka

4. luokka

5. luokka

6. luokka

· Työskennellessä opitaan käyttämään oikeita nimityksiä työvälineistä ja -tekniikoista sekä tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin.

· Perehdytään laadukkaan tuotteen ominaisuuksiin ja turvalliseen työskentelykulttuuriin.

· Työskennellessä opitaan käyttämään oikeita nimityksiä työvälineistä ja -tekniikoista sekä tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin.

· Perehdytään laadukkaan tuotteen ominaisuuksiin ja turvalliseen työskentelykulttuuriin.

· Työskennellessä opitaan käyttämään oikeita nimityksiä työvälineistä ja -tekniikoista sekä tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin.

· Perehdytään laadukkaan tuotteen ominaisuuksiin ja turvalliseen työskentelykulttuuriin.

· Työskennellessä opitaan käyttämään oikeita nimityksiä työvälineistä ja -tekniikoista sekä tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin.

· Perehdytään laadukkaan tuotteen ominaisuuksiin ja turvalliseen työskentelykulttuuriin.

S6 Dokumentointi ja arviointi

3. luokka

4. luokka

5. luokka

6. luokka

· hyödynnetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana

· tarkastellaan suunnitelman ja pohdittujen työvaiheiden toteutumista osana itsearviointia

· harjoitellaan työvaiheiden dokumentointia visuaalisesti ja sanallisesti

· suunnitelma ja kuva valmiista työstä tallennetaan mahdollisuuksien mukaan verkkopalveluun (esim. pedanet)

· hyödynnetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana

· tarkastellaan suunnitelman ja pohdittujen työvaiheiden toteutumista osana itsearviointia

· harjoitellaan työvaiheiden dokumentointia visuaalisesti ja sanallisesti

· suunnitelma ja kuva valmiista työstä tallennetaan mahdollisuuksien mukaan verkkopalveluun (esim. pedanet)

· käytetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana

· tarkastellaan suunnitelman ja pohdittujen työvaiheiden toteutumista osana itsearviointia

· harjoitellaan työvaiheiden dokumentointia visuaalisesti ja sanallisesti

· suunnitelma työvaiheineen ja kuva valmiista työstä tallennetaan mahdollisuuksien mukaan verkkopalveluun (esim. pedanet)

· käytetään TVT:n mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana

· tarkastellaan suunnitelman ja pohdittujen työvaiheiden toteutumista osana itsearviointia

· dokumentoidaan työvaiheita visuaalisesti ja sanallisesti

· suunnitelma työvaiheineen ja kuva valmiista työstä tallennetaan mahdollisuuksien mukaan verkkopalveluun (esim. pedanet)