Oppimissuunnitelma

Oppimissuunnitelma on kirjallinen oppilaan opetuksen ja tukitoimien järjestämistä ohjaava pedagoginen asiakirja.
Oppimissuunnitelma laaditaan tehostettua tukea tarvitseville oppilaille. Tarvittaessa se voidaan laatia myös muille oppilaille, esimerkiksi lahjakkaille tai maahanmuuttajaoppilaille (POL 16 a §). Wiitaunionissa kaikille esioppilaille tehdään oppimissuunnitelma.
Esi-, luokan- tai aineenopettaja sekä oppilas ja vanhemmat tai oppilaan muu laillinen edustaja laativat oppimissuunnitelman yhdessä erityisopettajan kanssa. Oppimissuunnitelman tehtävänä on tukea oppilaan kasvua ja kehitystä sekä toimia opetuksen eriyttämistä helpottavana työvälineenä. Sen laatimisessa otetaan huomioon oppilaan vahvuudet ja kehittämisalueet sekä aiempi oppimishistoria. Oppimissuunnitelma auttaa oppilaan tavoitteiden asettamisessa, oppilaan arvioinnissa ja opettajan työn suunnittelussa.
Tavoitteiden toteutumista seurataan järjestelmällisesti ja verrataan oppimissuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin. Seurantatietoja kirjataan ja päivitetään oppimissuunnitelmaan, jolloin voidaan arvioida, onko tarjottu opetus ja opiskelun tuki ollut oppilaalle riittävää.
Oppimissuunnitelman tulee sisältää seuraavat tiedot sen mukaan, kuin ne ovat tarpeen oppilaan opetuksen ja tukitoimien järjestämiseksi:
• oppilaan oppimisvalmiudet sekä oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvät erityistarpeet
• oppimiseen, työskentely- ja vuorovaikutustaitoihin sekä koulunkäyntiin liittyvät tavoitteet
• yhteistyön toteuttaminen oppilaan ja huoltajan kanssa, huoltajan tarjoama tuki
• oppiaineet ja aineryhmät, joita oppilas opiskelee
• opiskelun sisällölliset painoalueet eri oppiaineissa
• pedagogiset ratkaisut (esim. joustavat ryhmittelyt, samanaikaisopetus, opetusmenetelmät, työskentelytavat, opetusstrategiat, välineet/kommunikointitavat sekä erityiset apuvälineet ja oppimateriaalit)
• fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen oppimisympäristöön liittyvät oppilashuollolliset ja muut ratkaisut
• moniammatillisen/monialaisen yhteistyön kuvaus ja eri toimijoiden vastuualueet
• edistymisen seuranta ja arviointi, arviointitavat ja ajankohdat sekä oppilaan itsearviointi
• suunnitelman laatimiseen osallistuneet

Oppimissuunnitelma
• helpottaa oppilaan yksilöllisen edistymisen suunnittelua ja arviointia
• turvaa oppilaalle hyvät edellytykset oppia ja edetä opinnoissaan
• selkiyttää opetuksen eriyttämistä
• on opettajalle käyttökelpoinen oman työn reflektoinnin väline
• tukee opettajien, huoltajien ja asiantuntijoiden kesken tehtävää yhteistyötä
• antaa huoltajalle tietoa lapsensa opiskelusta
• auttaa oppilasta suuntautumaan tavoitteelliseen opiskeluun ja sitoutumaan opiskeluun
• siirtää vastuuta opiskelusta vähitellen oppilaalle itselleen. (Oppimisen tuen ja oppilashuollon käsikirja luku 3.1.2)