Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7
Historian tavoitteet vuosiluokalla 7
Merkitys, arvot ja asenteet
T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
Tiedon hankkiminen menneisyydestä
T2 aktivoida oppilasta hankkimaan historiallista tietoa erilaisista ikätasolle sopivista lähteistä sekä arvioimaan niiden luotettavuutta
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T3 auttaa oppilasta ymmärtämään, että historiallista tietoa voidaan tulkita eri tavoin
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
Historian ilmiöiden ymmärtäminen
T4 vahvistaa oppilaan kykyä ymmärtää historiallista aikaa ja siihen liittyviä käsitteitä
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
T5 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toimintaan ja päätöksentekoon vaikuttaneita tekijöitä erilaisissa historiallisissa tilanteissa
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
T6 auttaa oppilasta arvioimaan erilaisia syitä historiallisille tapahtumille ja ilmiöille
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
Historian sisällöt vuosiluokalla 7
Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista. Keskeisissä sisältöalueissa kiinnitetään huomio oman perheen, paikkakunnan ja lähialueen historiaan soveltuvissa kohdissa. Sisältöalueet voidaan käsitellä joko kronologisesti tai temaattisesti.
S1 Teollisuusyhteiskunnan synty ja kehitys: perehdytään ilmiöön, joka on muuttanut ihmisen elmää, ihmisen ja luonnon suhdetta sekä maailmaa.
- teollistuminen ja sen vaikutukset ihmisten elämään
- kaupungistuminen ja liikenteen kehittyminen
- tieteiden ja tekniikan kehitys
- Keski-Suomen teollistumiskehitys
S2 Ihmiset muuttavat maailmaa: tutustutaan yhteiskunnallisiin aatteisiin, niiden merkitykseen ja seurauksiin sekä siihen, miten ihmiset ovat pystyneet vaikuttamaan omana aikanaan.
- Suomen liittäminen Venäjään
- elämää 1800-luvulla ja kansallisuusaate
- 1800-luvun keskeiset valtiolliset muutokset
- 1800-luvun keskeiset aatteet (konservatismi, liberalismi, nationalismi, sosialismi
S3 Suomea luodaan, rakennetaan ja puolustetaan: perehdytään kulttuurin merkitykseen identiteetin rakentamisessa autonomian ajalla ja itsenäisen Suomen alkutaipaleella.
- elämä autonomisessa Suomessa
- uudistusten kausi Suomessa
- kansallinen herääminen
- Suomen venäläistäminen ja sen vastustaminen
S4 Suurten sotien aika: I maailmansodan syyt, tapahtumat ja seuraukset. Tarkastellaan Venäjän vallankumoukset ja vaikutukset Suomen historiaan.
- ensimmäinen maailmansota, sen taustat/syyt ja seuraukset
- Venäjän keisarikunnan luhistuminen ja vuoden 1917 vallankumoukset
S5 Hyvinvointiyhteiskunnan rakentaminen: Tarkastellaan arkielämän historiaa ja tämän päivän juuria. Kehityksen yksilölle tuomien saavutusten ohella perehdytään elinkeinorakenteen muutokseen ja palveluammattien yleistymiseen sekä kaupungistumiseen.
- sääty-yhteiskunta
- elämää maalla ja kaupungeissa
- Afrikka
- Aasia
- museot – Kansallismuseo esim. luokkaretken yhteydessä
- kotiseutu- esim. Toivakan perinnepiha
- kulttuurikävely kotiseudulla – Toivakan kirkko ja hautausmaa
- Keski-Suomen museo
- muut mahdolliset historialliset kohteet
Historian arviointi vuosiluokalla 7
7. luokalla historian opiskelun arvioinnissa arviointikriteerit hyvää osaamista varten ovat opiskeltujen sisältöjen osalta samat kuin 8. luokan päättyessä valtakunnallisissa kriteereissä, mutta tavoitteiden osalta otetaan huomioon oppilaiden vähäisempi kokemus historian opiskelusta.
Seitsemännellä luokalla hyvään osaamiseen riittää, että oppilas hallitsee pääpiirteittäin ja osittain ohjatusti 8. luokan tavoitteet.
Lisäksi oppilaita kannustetaan itsearviointiin.
Oppimisesta annetaan ohjaavaa palautetta.