Biologian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7

Biologian tavoitteet vuosiluokalla 7

BIOLOGINEN TIETO JA YMMÄRRYS

T1 Ohjata oppilasta ymmärtämään ekosysteemin perusrakennetta ja toimintaa sekä vertailemaan erilaisia ekosysteemejä ja tunnistamaan lajeja.

  • Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen. (L5)

T2 Auttaa oppilasta kuvailemaan eliöiden rakenteita ja elintoimintoja sekä ymmärtämään eliökunnan rakennetta.

  • Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4), Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen. (L5)

T3 Ohjata oppilasta tutkimaan eliöiden sopeutumista eri elinympäristöihin ja ymmärtämään erilaisten elinympäristöjen merkitys luonnon monimuotoisuudelle.

  • Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen. (L7)

BIOLOGISET TAIDOT

T7 Ohjata oppilasta kehittämään luonnontieteellistä ajattelutaitoa sekä syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämistä.

  • Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen. (L1)

T8 Opastaa oppilasta käyttämään biologian tutkimusvälineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa.

  • Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen. (L5)

T10 Ohjata oppilasta tekemään tutkimuksia sekä koulussa että koulun ulkopuolella.

  • Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen. (L5)

T11 Kannustaa oppilasta soveltamaan biologian tietoja ja taitoja omassa elämässä sekä yhteiskunnallisessa keskustelussa ja päätöksenteossa.

  • Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen. (L7

BIOLOGIAN ASENNE JA ARVOTAVOITTEET

T12 Innostaa oppilasta syventämään kiinnostusta luontoa ja sen ilmiöitä kohtaan sekä vahvistamaan luontosuhdetta ja ympäristötietoisuutta.

  • Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen. (L7)

T13 Ohjata oppilasta tekemään eettisesti perusteltuja valintoja.

  • Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen. (L7)

T14 Innostaa oppilasta vaikuttamaan ja toimimaan kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi.

  • Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen. (L7)

Biologian sisällöt vuosiluokalla 7

Teema: Mitä elämä on – esimerkkinä vesiekosysteemi



S1 Biologinen tutkimus

Kasvin rakenteen, veden pienten selkärangattomien ja planktonnäytteiden keräys ja tutkiminen

Valo- ja stereomikroskoopin käyttö

Kalan anatomia



S2 Tutkimusretkiä luontoon ja lähiympäristöön

Järven kasvit, selkärangattomat ja plankton

Vesilinnut

Kalojen onkiminen

S3 Ekosysteemin perusrakenne ja toiminta


 Vesiekosysteemin käsitteitä, lajien ekologiaa ja vuorovaikutussuhteita

S4 Mitä elämä on?


 Elävän eliön ominaisuudet ja evoluution perusteet

Eliökunnan rakenne

Eliöryhmien tyypilliset rakennepiirteet, elintoiminnot ja elinympäristöt


S6 Kohti kestävää tulevaisuutta

Vesistöjen rehevöityminen ja happamoituminen

Luonnonsuojelu ja lähiympäristöstä huolehtiminen, esim. roskankeruuretki

Biologian arviointi vuosiluokalla 7

OPPIAINEEN ARVIOINTI

Formatiivinen arviointi

Biologian opetuksessa kannustava ja rakentava palaute opintojen aikana tukee oppilaiden motivaation rakentumista, tutkimustaitojen kehittymistä sekä auttaa jokaista löytämään omat vahvuutensa. Oppilas harjoittelee myös itsearviointia ja vertaisarviointia esim. ryhmätöissä, mutta tämä formatiivinen arviointi ei vaikuta oppiaineen arvosanaan.

Summatiivinen arviointi

Biologian arvosanalla opettaja arvioi, miten oppilas on saavuttanut opetussuunnitelmassa oppiaineelle asetetut tavoitteet. Tavoitteiden saavuttamista arvioidaan oppilaan antamien näyttöjen perusteella. Arviointi kohdistuu oppilaiden tiedolliseen osaamiseen, jota voidaan arvioida esim. kokeiden, esitelmien ja tuntiaktiivisuuden perusteella. Lajintuntemus arvioidaan erillisillä lajintuntemuskokeilla.

Tiedollisen osaamisen lisäksi arviointi kohdistuu biologian taitoihin, kuten mikroskoopin sujuvaan käyttöön ja asianmukaiseen toimimiseen maasto- ja laborointitunneilla sekä taitoon toteuttaa pienimuotoisia kokeita ja tutkimuksia . Opettaja seuraa oppilaan biologisen ajattelutaidon kehitystä: taitoa tehdä biologiaan liittyviä havaintoja sekä kerätä, käsitellä, tulkita, arvioida ja esittää erilaisia aineistoja sekä käyttää biologialle ominaista välineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa. 

Biologian tunneilla työskentelyn arviointi on jatkuvaa ja se arvioidaan osana oppiaineen arvosanaa. Työskentelyn arvioinnin kohteena on mm. kuinka hyvin oppilas paneutuu tehtävien tekemiseen luokassa ja maastossa ja osallistuu rakentavasti ryhmätöissä. 

Numeroarviointi annetaan kerran lukuvuodessa keväällä.