Ympäristöopin opiskelun tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3
Ympäristöopin tavoitteet vuosiluokalla 3
Merkitys, arvot, asenteet
T1 Synnyttää ja ylläpitää oppilaan kiinnostusta ympäristöön ja ympäristöopin opiskeluun sekä auttaa oppilasta kokemaan kaikki ympäristöopin tiedonalat merkityksellisiksi itselleen
T2 Ohjata ja kannustaa oppilasta asettamaan omia opiskelutavoitteita ja työskentelemään pitkäjänteisesti niiden saavuttamiseksi sekä tunnistamaan omaa ympäristöopin osaamistaan- L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
- L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Tutkimisen ja toimimisen taidot
- L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen
- L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen
- L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
- L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen
- L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T9 Ohjata oppilasta tutkimaan ja toimimaan sekä liikkumaan ja retkeilemään luonnossa ja rakennetussa ympäristössä.
- L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
- L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
- L4 Monilukutaito
- L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen
Tiedot ja ymmärrys
T12 Ohjata oppilasta hahmottamaan ympäristöä, ihmisten toimintaa ja niihin liittyviä ilmiöitä ympäristöopin käsitteiden avulla sekä kehittämään käsiterakenteitaan ennakkokäsityksistä kohti käsitteiden täsmällistä käyttöä.
- L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
T14 Ohjata oppilasta hankkimaan luotettavaa tietoa, ilmaisemaan perustellen erilaisia näkemyksiä sekä tulkitsemaan ja arvioimaan kriittisesti tietolähteitä ja näkökulmia.
- L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- L4 Monilukutaito
- L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen
T16 Ohjata oppilasta maantieteelliseen ajatteluun, hahmottamaan omaa ympäristöä ja koko maailmaa sekä harjaannuttamaan kartankäyttö- ja muita geomediataitoja.
- L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen
T17 Ohjata oppilasta tutkimaan, kuvaamaan ja selittämään fysikaalisia ilmiöitä arjessa, luonnossa ja teknologiassa sekä rakentamaan perustaa energian säilymisen periaatteen ymmärtämiselle
T18 Ohjata oppilasta tutkimaan, kuvaamaan ja selittämään kemiallisia ilmiöitä, aineiden ominaisuuksia ja muutoksia sekä rakentamaan perustaa aineen säilymisen periaatteen ymmärtämiselle
Ympäristöopin sisällöt vuosiluokalla 3
Oppisisältö lyhyesti:
|
Tavoitteet ja keskeiset sisältöalueet: S1-S6 T1-T12, T14-T18 |
S1 Minä ihmisenä
- yhdessä toimiminen
S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen
- ryhmässä toimiminen
- perhe
- säänmukainen pukeutuminen
- polkupyörä, polkupyörällä liikenteessä
- sähkölaitteet, sähköturvallisuus
- tulen käyttö, tulipalolta suojautuminen
- lämpömittari
- vesiturvallisuus, vesillä liikkuminen
- internetin turvallinen käyttö
S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan
- vesi ja rannat elinympäristönä
- eliöiden sopeutuminen talveen
- jokamiehenoikeudet
- kaupunkeja ja maaseutua
- Suomi, Suomen alueet
- kartan periaatteet, suunnistuskartta
S4 Ympäristön tutkiminen
- tutustumista lähiympäristön yleisimpiin kasvi-, sieni- ja eläinlajeihin ja niiden luokittelua
- sääilmiöiden havainnointia
- yksinkertaisiin fysiikan ja kemian ilmiöihin tutustumista
- retkeilytaidot
- retket lähiympäristöön
- rakennetun ympäristön havainnointia
- kasvatusprojekti siemenestä kasviksi
S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulku
- veden ominaisuudet ja olomuodot, veden kiertokulku
- lämpötila
- kylmältä suojautuminen
- sää
- jääkausi Suomessa
- sähkö-, lämpö- ja valoenergia
- tavaroiden valmistaminen materiaaleista
S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- luonnonsuojelu, painoitusalueena vesien ja vesieliöien suojelu
- tuotteen elinkaari
- Suomen väestö, vähemmistöt, yhdessä eläminen
Ympäristöopin arviointi vuosiluokalla 3
Oppiaineen arviointi on kuvattu valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteissa.