Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4

Elämänkatsomustiedon tavoitteet vuosiluokalla 4

T1 luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehittymiselle ja kannustaa oppilasta soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin

  • Oppilas oppii keskeisiä etiikan käsitteitä ja arjen tilanteiden jäsentämistä niiden avulla

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)


T4 ohjata oppilasta kantamaan vastuuta itsestä, toisista ihmisistä ja luonnosta

  • Oppilas osaa kuvata, mitä vastuunotto itsestä, toisista ihmisistä ja luonnosta tarkoittaa omassa toiminnassa

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)


T5 ohjata oppilas tutustumaan eurooppalaiseen kulttuuriperintöön

  • Oppilas tuntee eurooppalaiseen kulttuuriperintöön liittyviä ilmiöitä

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Monilukutaito (L4)
Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)


T7 ohjata oppilasta suunnittelemaan ja arvioimaan omaa katsomuksellista oppimistaan

  • Oppilas oppii asettamaan opiskeluun liittyviä tavoitteita ja pyrkii toimimaan niiden mukaisesti
  • Oppilas oppii arvioimaan tavoitteiden toteutumista yksin ja ryhmässä

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)


T9
ohjata oppilas tuntemaan YK:n yleismaailmalliseen ihmisoikeuksien julistukseen perustuvaa ihmisoikeusetiikkaa, erityisesti lapsen oikeuksia

  • Oppilas oppii tuntemaan YK:n yleismaailmallisen ihmisoikeuksien julistuksen keskeisen sisällön
  • Oppilas oppii tuntemaan omat oikeutensa ja velvollisuutensa

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
Monilukutaito (L4)
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

Elämänkatsomustiedon sisällöt vuosiluokalla 4

S1 Kasvaminen hyvään elämään:

  • Toisen kohtaamisen harjoittelu
  • Arvo ja normi
  • Oikeudenmukaisuus
  • Hyvä elämä
  • Vastuu itsestä ja toisista
  • Erilaiset arjen eettiset tilanteet

S2 Erilaisia elämäntapoja

  • Eurooppalainen kulttuuri
  • Oma identiteetti


S3 Yhteiselämän perusteita

  • YK:n ihmisoikeuksien julistuksen keskeinen sisältö
  • Lapsen oikeudet ja niiden toteutuminen lähellä ja kaukana
  • Omat oikeudet ja velvollisuudet

S4: Luonto ja kestävä tulevaisuus
  • Vastuu luonnosta ja ympäristöstä
  • Kestävä kehitys

Elämänkatsomustiedon arviointi vuosiluokalla 4

Elämänkatsomustiedon opetuksessa oppimisen arviointi on ohjaavaa ja kannustavaa. Arvioinnissa otetaan huomioon monimuotoiset kirjallisen ja suullisen tuottamisen tavat sekä muun tekemisen ja ilmaisumuotojen kautta osoitettu osaaminen.

Arvioinnissa kiinnitetään erityisesti huomiota

  • ilmaisu- ja perustelutaitoon
  • tiedon soveltamiseen sekä
  • ajattelun ja argumentaation kehittymiseen.