Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja koko esiopetusyhteisöä tukevana yhteisöllisenä opiskeluhuoltona. Tavoitteena on edistää esiopetusyhteisön ja oppimisympäristön hyvinvointia, terveellisyyttä ja turvallisuutta, esteettömyyttä, yhteisöllistä toimintaa sekä kodin ja esiopetuksen välistä avointa vuoropuhelua. Esiopetuksen toimipaikkojen yhteisöllisen opiskeluhuollon toimintatavat ja tavoitteet kuvataan esiopetuksen toimipaikkakohtaisissa lukuvuosisuunnitelmissa. 

Yhteisöllisen opiskeluhuoltoryhmän keskeisenä työvälineenä kaikissa esiopetuksen toimipaikoissa on opiskeluhuollon vuosikello, toimipaikan lukuvuosisuunnitelma sekä ryhmien varhaiskasvatussuunnitelmat. Vuosikellon sisällöt koskevat kaikkia esiopetuksen toimipaikkoja. Lukuvuosisuunnitelma ohjaa esiopetuksen toimipaikan työtä. Ryhmävasu on kasvattajatiimin yhteinen työväline toiminnan suunnitteluun, arviointiin ja kehittämiseen. Siinä kuvataan tiimin sopimukset arjen turvallisesta sujumisesta ja hyvästä monialaisesta yhteistyöstä. 

Lapsella on oikeus yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon. Keskeistä on monialainen yhteistyö. Tavoitteena on, että lapsille ja heidän huoltajilleen tarjotaan joustavasti matalan kynnyksen opiskeluhuoltopalveluita.

Opiskeluhuollon palvelut

Esiopetuksen toimipaikoissa toteutettavan laadukkaan pedagogisen työn lisäksi esiopetuksen opiskeluhuoltoon kuuluvat lastenneuvolapalvelut sekä koulupsykologin ja -kuraattorin palvelut.

Neuvolapalveluiden tehtävänä on edistää ja ylläpitää esiopetusikäisten lasten terveyttä ja hyvinvointia yhteistyössä huoltajien ja esiopetuksen henkilöstön kanssa. Huoltajien kirjallisella suostumuksella voivat kiertävät varhaiskasvatuksen erityisopettajat tarvittaessa keskustella lapsen kehitykseen, oppimiseen ja hyvinvointiin liittyvistä asioista terveydenhoitajien kanssa. Lasten terveyden edistämiseksi oppimisympäristön terveellisyys ja turvallisuus tarkastetaan säännöllisesti.

Koulupsykologien ja koulukuraattorien tarkoituksena on tukea lasten ja esiopetuksen toimipaikan hyvinvointia. He osallistuvat opiskeluhuoltotyöhön oman alansa asiantuntijoina sekä yksittäisen lapsen että koko yhteisön hyvinvointiin liittyvissä asioissa. Periaatteena on turvata lapsille riittävä tuki ja ohjaus esiopetukseen, ennaltaehkäistä ja poistaa lasten oppimiseen ja kehitykseen liittyviä sosiaalisia ja psyykkisiä vaikeuksia sekä edistää esiopetuksen ja kodin välistä yhteistyötä.

Aloitteen yhteistyöstä voi tehdä esiopetuksen henkilöstö. Myös huoltajat tai lapsi itse voivat ottaa yhteyttä koulukuraattoriin tai koulupsykologiin. Palvelut ovat luottamuksellisia ja vapaaehtoisia.

Opiskeluhuoltotyötä kehitetään

• palvelurakennetta kartoittavana ja kehittävänä toimintana (hyvinvoinnin edistämisen ohjelma 2023-2028)
• opetuksen ja kasvatuksen toimialalla (kuntakohtainen opiskeluhuollon ohjausryhmä ja laatutyöryhmä)
• esiopetuksen opiskeluhuollon yhteistyöryhmä
• yksittäisten esiopetuksen toimipaikkojen omana toimintana (toimipaikkakohtainen opiskeluhuoltoryhmä)

Tavoitteena on, että näillä eri tasoilla tapahtuva kehittämistyö on samansuuntaista ja toisiaan tukevaa. Onnistuakseen tämä edellyttää toimijoiden välistä vuoropuhelua.