Eriyttämistä sekä ylös- että alaspäin yli vuosiluokkarajojen (esim. kuudennen luokan oppilaalla jos puutteita kertolaskujen hallinnassa -> annettava tukea kertolaskuissa tai lukualueen laajentaminen luonnollisista luvuista kokonaislukuihin)
Korostetaan ajattelun ja ymmärtämisen tukea, ei pelkästään mekaanisen laskutaidon tukea.
Drillauksen apuna mm. tietotekniikka
painotetaan prosessin tärkeyttä ja ohjataan oppilasta käyttämään mm. piirtämistä apuna ratkaistaessa tehtäviä
Oppilaille pitää tehdä selväksi että välivaiheiden merkitseminen on tärkeää
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin