Källhagens skolas upplägg 2025-2026

Läsåret 2025-2026 är ett övergångstid vad gäller den nya stödlagen. Vi bygger som bäst upp vår struktur med barnets bästa i fokus.

  • Grundupplägget är gruppspecifika stödåtgärder (gäller alla elever) och elevspecifika stödåtgärder (kräver bedömning, plan och förvaltningsbeslut).

  • Det vi vet idag är att vi har 5 lärare inom specialundervisningen inkommande läsår (en mer än läsåret 24-25).

  • Vi har enligt den nya lagen:
  1. en specialklass (specialklasslärare)
  2. en smågrupp(specialklasslärare)
  3. tre speciallärare som jobbar i klass, ger gruppspecifikt stöd tillsammans med ämnesläraren. Speciallärarna kan även jobba utanför klass med en mindre grupp elever (delvis i smågrupp).

  • Schemat för nästa läsår är uppbyggt så att vi har redan från början schemalagt speciallärare in i grupperna (ämnesundervisningen).

  • De nya sjuorna får stöd enligt den nya lagen, åttorna och niorna får stöd i form av en blandning av den nya lagen samt den gamla.

  • All vår specialundervisning sker från och med hösten i utrymmen bredvid mediateket.

  • Märk dock detta (utdrag ur läroplanen kap.7.4.) Bedömning av behovet av elevspecifikt stöd

Vid bedömningen av behovet av elevspecifikt stöd ska man utreda och beskriva elevens behov av stöd för lärande och skolgång, läget i fråga om studiernas framskridande, stödformer som använts tidigare och de stödåtgärder som bäst stöder elevens lärande och som är förenliga med elevens bästa. Tidigt skede av lärande i undervisningsspråket, frånvaro, bristande motivation, eller bristfällig studieteknik kan inte i sig utgöra grund för behov av elevspecifika stödåtgärder.  I första hand ska gruppspecifika stödformer tillämpas också för att stödja elever som reagerar med beteende.


Ditt barns speciallärare kan berätta mer om den nya lagen och upplägget.

Hälsningar
Monica Lemberg, rektor