FI1 Johdatus filosofiseen ajatteluun

Arviointi

Linkki tarkentavaan materiaaliin: lops2019@lyll.fi

Opintojakson startti - Viikko 1

Olen ymmärtänyt ja sisäistänyt opintojakson tavoitteet ja sisällöt.
Olen perillä opintojakson arvioinnin perusteista sekä tiedän minkälaista osaamista eri arvosanoihin vaaditaan.
Olen tietoinen, että opintojaksolla hyödynnetään jatkuvaa arviointia ja että lopullinen arvosanani perustuu kurssin läpi jatkuvaan työskentelyyn.
Olen asettanut itselleni konkreettisen tavoitteen opintojakson suhteen ja tehnyt alustavan suunnitelman opiskelurutiinieni osalta.
Olen tietoinen, että opettajani on tukenani koko opintojakson ajan, ja että voin kääntyä hänen puoleensa milloin vain periodin aikana.

Opintojakson kiihdytyskaista - Viikko 3

Olen onnistunut luomaan selkeät työskentelytavat opintojaksolle sekä ylläpitänyt opiskelurutiinejani.
Olen kokenut opintojakson työmäärän tähän mennessä mielekkääksi.
Olen pääsääntöisesti ymmärtänyt kurssilla käsitellyt asiat sekä kyennyt muodostamaan niistä mielekkäitä kokonaisuuksia.
Olen saanut palautetta opiskelustani sekä osannut pyytää palautetta tarvittaessa opettajaltani.
Olen työskennellyt tähän mennessä johdonmukaisesti saavuttaakseni opintojakson alussa asettamani tavoitteet.

Opintojakson loppusuora - viikko 5

Olen pysynyt melko hyvin "kärryllä" koko opintojakson ajan ja pystynyt luomaan oppiainesisällöistä johdonmukaisia kokonaisuuksia
Olen pääsääntöisesti noudattanut opiskelurutiinejani ja koen hallinnan tunnetta opinnoistani.
Olen saanut jatkuvaa palautetta opinnoistani sekä kykenen johdonmukaisesti reflektoimaan omaa suoritustani opintojakson aikana
Olen tyytyväinen omaa työskentelyyni opintojakson aikana sekä koen että työmääräni on vastannut kurssin alussa asettamiani tavoitteita.
Olen kokenut opintojakson hyödylliseksi ja saanut joitain onnistumisen kokemuksia.

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia nähdä arviointikortteja.

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

muodostaa käsityksen filosofian luonteesta ja menetelmistä tutustumalla filosofisiin ongelmiin ja niiden mahdollisiin ratkaisuihin
oppii arvioimaan väitteiden totuutta sekä harjaantuu esittämään ja vaatimaan erilaisille väitteille perusteluja, hahmottamaan perustelujen rakennetta sekä arvioimaan niiden pätevyyttä
tuntee ja oppii erilaisten vuorovaikutteisten harjoitusten ja keskustelujen kautta soveltamaan filosofian työtapoja, kuten oletusten kyseenalaistamista, käsitteiden luokittelua ja määrittelemistä sekä ajatuskokeiden ja vastaesimerkkien käyttöä
perehtyy joihinkin keskeisiin filosofisiin kysymyksiin ja niihin liittyviin käsitteellisiin erotteluihin
osaa eritellä ja arvioida kriittisesti erilaisia tiedollisia uskomuksia ja tutustuu tietämiseen joissain lukion oppiaineissa.

mitä filosofia on, filosofinen kysymyksenasettelu sekä ajattelu filosofian perinteessä ja ajankohtaisissa aiheissa
johdonmukaisen argumentaation ja pätevän päättelyn perusteet sekä niiden harjoitteleminen suullisesti ja kirjallisesti, muun muassa ajankohtaisiin yhteiskunnallisiin ongelmiin sovellettuna
keskeisiä filosofisia peruskysymyksiä ja -erotteluja: henki ja aine, vapaus ja välttämättömyys, käsitteellinen ja empiirinen, objektiivinen ja subjektiivinen
tiedon ja informaation, arkitiedon ja tieteellisen tiedon sekä tieteen ja pseudotieteen ero
tiedon ja argumentaation luonne eri tiedonaloilla: miten väitteitä muodostetaan, koetellaan ja perustellaan joissain lukion oppiaineissa