7.4.1 Pedagoginen selvitys
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet
Ennen erityistä tukea koskevan päätöksen tekemistä opetuksen järjestäjän on tehtävä oppilaasta pedagoginen selvitys[1]. Yhteistyö oppilaan ja huoltajan kanssa on tärkeää sekä tuen tarpeiden selvittämisen että tuen suunnittelun ja onnistuneen toteuttamisen kannalta. Opetuksen järjestäjän päättämä toimielin, viranhaltija tai työntekijä hankkii
- oppilaan opetuksesta vastaavilta opettajilta kirjallisen selvityksen oppilaan oppimisen etenemisestä
- oppilashuollon ammattihenkilöiden kanssa moniammatillisena yhteistyönä tehdyn kirjallisen selvityksen oppilaan saamasta tehostetusta tai erityisestä tuesta ja oppilaan kokonaistilanteesta.
Näiden kahden selvityksen perusteella opetuksen järjestäjä tekee kirjallisen arvion oppilaan erityisen tuen tarpeesta. Selvitysten ja niiden pohjalta laaditun arvion muodostamaa kokonaisuutta kutsutaan pedagogiseksi selvitykseksi.[2]
Kirjallisessa pedagogisessa selvityksessä kuvataan
- oppilaan oppimisen eteneminen
- oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin kokonaistilanne koulun, oppilaan sekä huoltajan näkökulmista
- oppilaan saama tehostettu tai erityinen tuki ja arvio eri tukimuotojen vaikutuksista
- oppilaan vahvuudet ja kiinnostuksen kohteet, oppimisvalmiudet sekä oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvät erityistarpeet
- arvio siitä, millaisilla pedagogisilla, oppimisympäristöön liittyvillä, ohjauksellisilla, oppilashuollollisilla tai muilla tukijärjestelyillä oppilasta voidaan tukea
- arvio erityisen tuen tarpeesta
- arvio ja perustelut sille, tarvitseeko oppilas yhdessä tai useammassa oppiaineessa yksilöllistetyn oppimäärän.
Pedagogisen selvityksen laatimisessa hyödynnetään oppilaasta aiemmin laadittua pedagogista arviota ja oppilaan oppimissuunnitelmaa. Jos oppilas on jo saanut erityistä tukea, hyödynnetään aiemmin laadittua pedagogista selvitystä ja HOJKSia. Pedagogisen selvityksen lisäksi erityisen tuen päätöksen valmistelemiseksi tulee tarvittaessa hankkia muita lausuntoja, kuten psykologinen tai lääketieteellinen lausunto tai vastaava sosiaalinen selvitys. Mikäli oppilaalla on kuntoutussuunnitelma tai muita suunnitelmia, myös niitä voidaan hyödyntää huoltajan luvalla.
[1] Perusopetuslaki 17 § 3 mom. (642/2010) ja hallintolaki (434/2003) 34 - 36 §
[2] Perusopetuslaki 17 § 3 mom. (642/2010)
Kunnan OPS-sisältö
Ennen erityistä tukea tulee laatia pedagoginen selvitys. Se on perusteltu arvio oppilaan etenemisestä, kokonaistilanteesta, tuen tarpeesta ja saadusta tehostetusta tuesta.
Laatiminen
Oppilaan opettajat tekevät oppimisen edistymisestä pedagogisen selvityksen Wilmaan. Sen koonnista vastaa erityisopettaja. Selvitys laaditaan moniammatillisena yhteistyönä oppilashuollon ammattihenkilöiden kanssa. Tarvittaessa selvityksen laatimisessa käytetään myös muita asiantuntijoita tai heidän lausuntojaan (psykologinen lausunto, lääketieteellinen lausunto tai sosiaalinen selvitys). PoL 17 §, 30.12.2013/1288. Sen laatimisessa hyödynnetään oppilaan aiempia pedagogisia arvioita ja oppimissuunnitelmia. Mikäli oppilaalla on kuntoutussuunnitelma, myös sitä voidaan hyödyntää huoltajan luvalla.
Pedagogisen selvitykseen kirjataan oppilaan oppiaineessa saama tuki ja arvio siitä, että oppilas ei selviä tuen avullakaan yleisen oppimäärän tavoitteista. Oppiaineen oppimäärä voidaan yksilöllistää, mikäli oppilas ei tuesta huolimatta kykene saavuttamaan edes ydinsisältöihin liittyviä tavoitteita hyväksytysti.
Moniammatillisen yhteistyön toteuttaminen Laukaassa
Erityiseen tukeen siirtyvä oppilas on usein jo aiemmin ohjattu oppilashuollon ammattihenkilöiden palveluiden piiriin, esim. koulupsykologi on tehnyt tutkimuksia.
- Pedagogien selvitykseen liittyvissä palavereissa mukana olleet oppilashuollon ammattihenkilöt kirjataan pedagogisen selvityksen lomakkeeseen valiten heidän nimensä Mukana olleet oppilashuollon henkilöt.
- Kun oppilashuollon henkilöstöä ei ole mukana pedagogisen selvitykseen liittyvissä palavereissa, kuvataan lomakkeeseen Laatimisessa konsultoitu -kohtaan mahdollinen oppilashuollon ammattihenkilöiden konsultointi oppilaan erityiseen tukeen siirtymisen asiassa sekä oppilaan aiempaa kontaktia / konsultaatiota oppilashuollon ammattihenkilöiden kanssa.
- Lisäksi palaverissa huoltajille annetaan tietoa oppilashuollon palveluista Laukaassa ja opettajan sen hetkinen arvio siitä, tarvitseeko oppilas oppimisensa tueksi oppilashuollon ammattihenkilöiden palveluja. Lomakkeen Pedagogisen selvityksen käsittely -kohtaan kirjataan maininta näistä.
Yhteistyö huoltajien ja oppilaan kanssa
Huoltajaa ja oppilasta tulee kuulla ja antaa mahdollisuus kommentoida erityiseen tukeen siirtymistä. Pedagogiseen selvitykseen pyydetään huoltajan/huoltajien allekirjoitukset.
Pedagogisen selvityksen pohjalta koulu, yhteistyössä huoltajien kanssa, hakee oppilaalle erityisen tuen päätöstä tekemällä hakemuksen opetuspäällikölle. Pedagoginen selvitys liitetään hakemukseen. Huoltaja saa asiakirjan tulosteena. Pedagogisen selvityksen liitteeksi ei tarvitse laittaa asiantuntijoiden lausuntoja, riittää kun niihin on viitattu pedagogisessa asiakirjassa. Asiantuntijoiden lausunnot tulee säilyttää koulun omassa arkistossa
Säilytys
Pedagogisesta selvityksestä ja hakemuksesta erityiseen tukeen voidaan jättää kopio koulun arkistoon. Muutoin pedagoginen selvitys ja erityisen tuen hakemus arkistoidaan aina kunnanviraston arkistoon.