Monialaiset oppimiskokonaisuudet (MOK)  
 
Vuosittain toteutetaan vähintään kaksi laajaa monialaista oppimiskokonaisuutta, joista toinen on kuntakohtainen ja toinen koulukohtainen. Lukuvuoden 2023–2024 kuntakohtaisena kokonaisuutena jatkuu lukuvuonna 22–23 aloitettu Kieli- ja kulttuuritietoinen koulu. Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus toteutetaan koulussamme koko syyslukukauden kestävänä jaksona. Aihetta käsitellään eri oppiaineiden opetukseen sisällytettynä. Kevään MOK-aihe päätetään myöhemmin oppilaskunnan ehdotusten pohjalta. Opettajat valitsevat lopullisen aiheen. Aiheen käsittely voidaan toteuttaa yhtenä MOK-viikkona tai jakaa pidemmälle ajanjaksolle. Toteutustapa päätetään aiheen valinnan jälkeen. Oppilaskunnan MOK-aiheen äänestys järjestettiin Forms-kyselynä.  
 
MOK- jaksot pidetään oppilaiden lukujärjestyksen mukaan. Oppilaille pyritään järjestämään mahdollisuuksia opiskella erilaisissa ja eri-ikäisten oppilaiden ryhmissä ja työskennellä useiden eri aikuisten kanssa. MOK-jaksojen oppitunneille kutsutaan mahdollisuuksien mukaan ulkopuolisten sidosryhmien vierailijoita.  
 
Tarkempi kuvaus MOK-jaksoista kirjataan koulun kotisivuille ennen jakson alkamista sekä huoltajia tiedotetaan asiasta Wilma-viestillä. 

Joustava esi- ja alkuopetus 

Joustavan esi- ja alkuopetuksen tavoitteena on tehdä esiopetuksesta ja perusopetuksen kahdesta ensimmäisestä vuosiluokasta yhtenäisempi kokonaisuus rakentamalla ammatillisessa yhteistyössä lapsen kehitystä ja oppimista tukevaa jatkumoa ja sitä tukevaa pedagogiikkaa. Varhaiskasvatuksen opettajien, luokanopettajien ja erityisopettajan yhteistyössä on mahdollista suunnitella lasten tarpeista lähteviä joustavia oppimisen käytäntöjä ja kohdentaa näin moniammatillista resurssia ja tukea. 

Sekä Ala-Pyöröllä (26.9.23) että Pitkälahden yksikössä (19.9.23) esi- ja alkuopetuksen aikuistiimi laatii joustavan esi- ja alkuopetuksen tiimisopimuksen. Siihen kirjataan oppimispolkujen toteutus, toiminnot ja yhteistyökäytännöt. Tiedonsiirtopalaverit ja kouluun tutustuminen toimivat luontevina ja informatiivisina käytänteinä. 

Tiiviin yhteistyön myötä arjen asioihin on mahdollisuus reagoida nopealla aikataululla ja tarvittaessa myös tehdä muutoksia toimintasuunnitelmiin.  

tiimisopimus Ala-Pyörö
tiimisopimus Pitkälahti


Tieto- ja viestintäteknologia (tvt)

Tavoitteena on oppilaiden digitaitojen tasapuolinen kehittyminen. Kukin opettaja huolehtii omalta osaltaan, että hänen ryhmänsä oppilaat saavat tvt-opetussuunnitelman tavoitteiden mukaista opetusta. Opettajien apuna toimivat digimentorit (Kuopion kaupunki) ja oman koulun pedagogisena tukena digitutorit. Tarvittaessa digitutorin resurssia hyödynnetään opettajien kouluttamiseen tai se ohjataan tukea tarvitsevan luokan oppituntikokonaisuuksien suunnitteluun. 

Koulun oppilaista valitaan vuosittain digiagentteja, jotka ovat tarvittaessa luokissa vertaisapuna. 

Koulussamme kirjataan vuosittaiset kehittämistarpeet TVT-keittämissuunnitelmaan, jossa huomioidaan opettajien ja luokkien vuosittaiset tarpeet ja toiveet. 

Digitaitokalenterista seurataan, kuinka tvt-taitoja kehitetään tasaisessa rytmissä. 

 

Teknisestä tuesta, pedagogisesta tuesta ja digipedagogiikan kokonaisvaltaisesta kehittämisestä vastaavat 

Ala-Pyörö 

Tekninen tuki: Eeva Happonen ja Jyrki Lampinen 

Pedagoginen tuki (digitutorit): Mari Jalkanen (1–2), Satu Vilpponen (3–4) ja Hanna-Kaisa Kannisto (5–6) 

 

Ylä-Pyörö 

Tekninen tuki: Jarkko Kepola, Kimmo Tarvainen, Juha Korhonen 

Pedagoginen tuki: Jarkko Kepola, Kimmo Tarvainen, Suvi Nortunen 

 

Pitkälahti 

Tekninen ja pedagoginen tuki: Erik Tonteri 

 

TVT-laitteiden jakautuminen ja kunnossapito 

Pyörön yhtenäiskoulussa laitteet on jaettu yksiköittäin. Edellinen lainaaja huolehtii laitteet omille paikoilleen sekä varmistaa niiden lataustilanteen, jotta laitteet ovat välittömästi käytettävissä. Tekninen tuki huolehtii laitteiston kunnosta ja päivittämisestä.  
 

Ala-Pyörön yksikössä on latauskärryissä 23 HP Streamia sekä 85 Chromebookia, joihin on omat varauslistansa. Oppilaskäyttöön on varattuna 81 iPadia, jotka varataan alakäytävän varastossa olevalla varauslistalla. Viipaleessa on käytettävissä 10 iPadia sekä 10 Chromebookia. 

Lukuvuonna 2023–2024 luokistamme kolme (4a, b, c) on mukana kaupungin iPad- pilottihankkeessa, jossa oppilailla on käytössä henkilökohtaiset laitteet. 

Ylä-Pyörön yksikössä on latauskärryissä 125 Chromebookia, 73 Windows läppäriä sijoiteltuna eri luokkatiloihin, sekä 50 iPadia. 

Pitkälahden yksikössä oppilaskäyttöön on latauskärryissä 25 Chromebookia, 5 HP Streamia ja 10 HP-probookia. Tämän lisäksi Pitkälahden yksikössä on 15 iPadia. Pienen oppilasmäärän vuoksi Pitkälahdessa käytetään yhtä varauslistaa. 

Painotettu opetus

Matemaattis-luonnontieteellinen painotettu opetus 3.-9. lk

Alakoulussa 3.–6.-luokilla malu-painotus toteutuu ensisijaisesti matematiikan ja ympäristöopin tunneilla opiskeltaessa malu-painotusoppilaiden ryhmissä. 5.–6.-luokilla malu-oppilaat opiskelevat science-valinnaiskurssilla.  

Alakoulun malu-painotus opetuksessa panostetaan toiminnallisuuteen, kokeellisuuteen sekä sähköisten ohjelmien ja oppimisympäristöjen hyödyntämiseen. Malu-painotusopetuksessa perehdytään matematiikan maailmaan ja kieleen monipuolisesti.  Ympäristöopin puolelta malu-oppilaat toteuttavat ihmiseen ja ympäristöön liittyviä projekteja.  

Yläkoulun malu-oppilaiden kanssa tehdään yhteistyötä mahdollisuuksien mukaan. Lisäksi yhteistyötä tehdään ulkopuolisten tahojen kanssa.  

Alakoulun malu-pääsykokeet pidetään tammikuussa 2024. Sitä ennen malu-painotusopetusta esitellään lähialueen koulujen 2.luokkalaisille.  

Lukuvuonna 2023–2024 malu-painotteisuus toteutuu yläkoulun (7.–9. lk.) osalta opetussuunnitelman mukaisesti lisätuntina 8.-luokalla fysiikan ja kemian opiskelussa ja 9.-luokalla biologian ja maantiedon opiskelussa. 7-luokalla malu-painotusopetuksen ryhmä on osana 7A-luokkaa. 8–9 –luokan malu-painotetut ryhmät muodostavat oman luokkansa. Painotusopetuksessa pyritään lukuvuoden aikana lisäämään yhteistyötä koulun ulkopuolisten tahojen kanssa. Lukuvuoden aikana vierailemme mahdollisuuksien mukaan yhteistyötahojen luona, kutsumme heitä vierailemaan koululla tai toimimme etäyhteyksillä.  

Ylä- ja alakoulun malu-painotusten välistä yhteistyötä jatketaan. 

Pääsykokeet toteutetaan kaupungin yhteisen aikataulun mukaisesti.  

Liikunnan painotettu opetus luokat 7. -9. lk

Pyörön koulussa on kolme liikunnan painotetun opetuksen luokkaa: seitsemännellä, kahdeksannella ja yhdeksännellä luokalla. Luokalle valitaan kansallisen soveltuvuuskokeen perusteella 24 eniten pisteitä saanutta oppilasta. Luokkien ohjaajina toimivat mahdollisuuksien mukaan liikunnanopettajat. Liikunnan painotetussa opetuksessa opiskellaan 7.-luokalla kolme vuosiviikkotuntia liikuntaa ja 8.- ja 9.-luokalla neljä vuosiviikkotuntia liikuntaa.  

Opetus noudattaa perusopetuksen opetussuunnitelmaa, mutta sisältöjä syvennetään enemmän, lajitarjonta on monipuolisempaa sekä vierailuja ja lajiesittelyjä pyritään järjestämään enemmän. Liikuntaluokkien välistä yhteistyötä kehitetään ja vanhemmat liikuntaluokkalaiset toimivat nuorempien tukioppilaina. Liikuntaluokkalaiset koulutetaan välkkäriohjaajiksi. 8.- ja 9-. luokkalaiset ovat käyneet koulutuksen jo edellisenä vuonna, ja 7.-luokkalaiset koulutetaan syyslukukaudella. 

Lukuvuoden aikana liikuntapainotuksen oppilaat osallistuvat koulujen välisiin urheilukilpailuihin ja muodostavat yleensä ydinrungon joukkueisiin. 

Uuden liikuntaluokan soveltuvuuskoe pidetään tammikuussa. Liikunnanopettajat ja liikuntaluokkien oppilaat esittelevät syksyn aikana liikunnan painotettua opetusta lähialueen 6.-luokkalaisille ja heidän huoltajilleen.