4. Vuorovaikutus ja verkostoituminen
4.1. Oppilas ottaa vastuuta viestinnästään oman roolinsa ja välineen luonteen mukaisesti
Oppilaas tulisi osata kunnioittaa ja huomioida muut ihmiset viestinnässään, esimerkiksi kun oppilas jakaa kuvia tai keskustelee erilaisissa yhteisöissä.
Tärkeitä teemoja oppilaiden kanssa käsiteltäväksi on nettikiusaaminen sekä myös sosiaalisen median julkisuus ja yksityisyys.
Hyviä materiaaleja aihepiirien käsittelyyn tarjoaa mediataitokoulun materiaalit: http://mediataitokoulu.fi/index.php?lang=fi
Tärkeitä teemoja oppilaiden kanssa käsiteltäväksi on nettikiusaaminen sekä myös sosiaalisen median julkisuus ja yksityisyys.
Hyviä materiaaleja aihepiirien käsittelyyn tarjoaa mediataitokoulun materiaalit: http://mediataitokoulu.fi/index.php?lang=fi
4.2. Oppilaat arvioivat ja tarkastelevat tvt:n roolia vaikuttamiskeinona.
Oppilaiden kanssa pohditaan sitä millaisin tavoin internetin välityksellä vaikutetaan, esimerkiksi keskustelufoorumeissa, sosiaalisessa mediassa ja erilaisissa blogeissa. Käytännössä oppilaat voivat harjoitella sen arvioimista miten erilaiset nettisivut pyrkivät vaikuttamaan heihin ja laajemmin ihmisiin. Nämä taidot linkittyvät vahvasti myös lähdekritiikin taitoihin.
4.3. Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään vuorovaikutuksessa koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa myös kansaivälisissä yhteyksissä
Tieto- ja viestintäteknologiaa ei tulisi käyttää vain koulun sisäisessä vuorovaikutuksessa. Hyvä tapa verkostoitumiseen voi olla esimerkiksi yhteisen projektin toteuttaminen jonkin toisen koulun kanssa, hyödyntäen esimerkiksi blogausta tai videopuheluita.
Kansainvälisen yhteistyön tekeminen soveltuu hyvin osaksi esimerkiksi kuudennen luokan kieltenopetusta.
Kansainvälisen yhteistyön tekeminen soveltuu hyvin osaksi esimerkiksi kuudennen luokan kieltenopetusta.