Valinnaisaineen nimi: 

Lautapelikurssi 

□ syventävä x soveltava 

Luokka-asteet: 

4.-6. lk 

Laajuus: 

0,5vvh 

Oppimisympäristöt: 

luokkahuone / käsityöluokka

Laaja-alaisen osaamisen alueet:  

L1: Ajattelu ja oppimaan oppiminen  

-vertaisoppiminen eli parin ja ryhmän kanssa työskentely  

-mielikuvitusta, kekseliäisyyttä ja toiminnallisuutta hyödyntävät työskentelytavat  

-oman työn suunnittelu ja arviointi  

L2: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu  

-kekseliäisyyden sekä suunnittelu- ja kädentaitojen harjaannuttaminen  

L3: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot  

-vastuunottaminen oppimisympäristön siisteydestä, viihtyisyydestä ja ilmapiiristä  

L6: Työelämätaidot ja yrittäjyys  

-järjestelmällinen ja pitkäjänteinen työskentely, työn loppuun saattaminen ja työn tulosten arvostaminen 

Valinnaisaineeseen liittyvät yhteiset oppiaineet 

Tavoitteet 

Sisällöt 

 Käsityö 

T1: Innostuksen vahvistaminen kokeilevaa ja keksivää käsityötä kohtaan  

T2: kokonaisen käsityöprosessin hahmottaminen ja dokumentointi  

T3: käsityön suunnittelu ja valmistaminen  

S1: Omaan työhön liittyvien värien, kuvioiden, erilaisten pintojen, tyylien ja muotojen ideointia  

S4: Usean tekniikan ja materiaalin yhdistäminen tuotteen valmistamisessa, oman suunnitelman toteuttaminen 

 Kuvataide

T1: Kannustaminen taiteen havainnointiin, ympäristön ja muun visuaalisen kulttuurin tutkiminen moniaistisesti ja erilaisia kuvallisia välineitä hyödyntäen 

T4: Erilaisten materiaalien, tekniikoiden ja ilmaisun keinojen käyttöön ohjaaminen sekä kuvan tekemisen taitojen harjaannuttaminen

S1: Omat kuvakulttuurit  

S2: Ympäristön kuvakulttuurit 

Äidinkieli 

T6: Monimuotoisten tekstien tulkitseminen, sana- ja käsitevaraston laajentaminen ja ajattelutaitojen kehittäminen 

S1: Vuorovaikutustilanteissa toimiminen  

S2: Tekstien tulkitseminen  

Valinnaiskurssilla valmistamme oman lautapelin. Peliä rakennettaessa mietimme pelille nimeä, aihetta, peli-ideaa, miten sitä säilytetään pelaamisen välissä (säilytysratkaisu) ja mitä oheismateriaaleja tarvitaan; pelirahaa, kortteja, noppia etc.  

Pelaamme myös lautapelejä. 

Arviointi: 

• Arviointi perustuu oppilaan antamaan näyttöön sekä oppiaineiden vuosiluokkaistettuihin tavoitteisiin ja kriteereihin.  
• Valinnaisaineelle luontaiset työtavat luovat pohjan monipuolisille arviointitavoille.  
• Alle kahden vuosiviikkotunnin laajuiset valinnaisaineet arvioidaan sanallisesti hyväksytty/hylätty ja vähintään kahden vuosiviikkotunnin laajuiset valinnaisaineet arvioidaan numeerisesti.  
• Yhteiseen oppiaineeseen liittyvässä sanallisesti arvioitavassa valinnaisessa aineessa osoitettu osaaminen voi korottaa kyseisen oppiaineen päättöarvosanaa. 

Ohjaus, tuki ja eriyttäminen:  

• Valinnaisaineen opettajan tehtävänä on ohjata oppilasta koulunkäynnissä ja oppiaineen opiskelussa kokonaisvaltaisesti.  
• Ohjaus toteutetaan opetussuunnitelman luvussa 7.1.1. annettujen toimintamallien ja tavoitteiden mukaisesti.  
• Muita opetussuunnitelman luvussa 7 mainittuja pedagogisen tuen muotoja voidaan käyttää tuen tarpeen ilmetessä.