Ilmaisutaito 2023-2024
Ilmaisutaito, opettaja Senni Blomberg
Valinnaisaineen nimi:
Ilmaisutaito □syventävä X soveltava |
Luokka-asteet:
4.-6.lk |
||
|
|
||
Laajuus:
0,5vvh
|
Oppimisympäristöt:
Luokkatilat, muut koulun sisätilat, koulunpiha |
||
Laaja-alaisen osaamisen alueet:
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen · vertaisoppimisen hyödyntäminen, vuorovaikutus- sekä yhteistyötaitojen vahvistaminen · kekseliäisyyteen, toiminnallisuuteen sekä luoviin ratkaisuihin rohkaiseminen · ohjaaminen oman edistymisensä havaitsemiseen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu · taiteen ja kulttuurin kokeminen · median vaikutuksen pohtiminen · erilaisten ilmaisutapojen kokeileminen, tekemisen ja ilmaisun ilosta nauttiminen
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot · oppimisympäristön siisteydestä, viihtyisyydestä ja ilmapiiristä vastuun ottaminen · yhteisistä säännöistä ja toimintatavoista sopiminen
L4 Monilukutaito · erilaisten viestintä- ja vaikutuskeinojen, kuten sanallisten, kuvallisten ja auditiivisten tietojen sekä näiden yhdistelmien, tulkintaa ja ilmaisua · fiktion ja faktan tarkastelua ja erottelua
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen · kuvan, äänen tai videon vastuullinen tekeminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys · järjestelmällinen ja pitkäjänteinen työskenteleminen · mielenkiinnonkohteiden löytäminen, vahvuuksien tunnistaminen · vastavuoroisuuden sekä yhteisen tavoitteen saavuttamisen harjoitteleminen
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen · osallistumiseen kannustaminen ja ohjaaminen, myönteisten kokemusten saaminen · luottamuksen rakentuminen ryhmässä yhdenvertaisuuskokemusten, osallisuuden ja yhteisöllisyyden kautta
|
|||
Valinnaisaineeseen liittyvät yhteiset oppiaineet |
Tavoitteet |
Sisällöt |
|
Äidinkieli
|
Vuorovaikutustaitojen ja itseilmaisun kehittäminen, luovuuteen kannustaminen: T2 Ohjataan huomaamaan omien kielellisten ja viestinnällisten valintojen vaikutuksia ja huomioimaan toisten tarpeita ryhmätilanteissa T3 Ohjataan käyttämään luovuutta ja itseilmaisua erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa draaman avulla T4 Kannustetaan kehittämään myönteistä viestijäkuvaa sekä halua ja kykyä toimia erilaisissa, myös monimediaisissa, vuorovaikutustilanteissa T6 Opastetaan kehittämään monimuotoisten tekstien erittely-, arviointi- ja tulkitsemistaitoja sekä laajentamaan sana- ja käsitevarastoa ja edistämään ajattelutaitoja T9 Rohkaistaan ilmaisemaan omia kokemuksia, ajatuksia ja mielipiteitä ja vahvistamaan myönteistä kuvaa itsestään tekstien tuottajana T10 Kannustetaan ja ohjataan kielentämään omia ajatuksia ja harjoittelemaan kertovien, kuvaavien, ohjaavien ja yksinkertaisten kantaaottavien tekstien tuottamista, myös monimediaisissa ympäristöissä T15 Tuetaan kielellisen ja kulttuurisen identiteetin rakentamisessa ja ohjataan arvostamaan eri kulttuureja ja kieliä sekä luodaan mahdollisuuksia media- ja kulttuuritarjontaan tutustumiseen sekä oman kulttuurin tuottamiseen
|
S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen: · Omien kokemusten, ajatusten ja mielipiteiden esiin tuominen monipuolisten ilmaisutaitoharjoitteiden keinoin · Palautteen antamisen ja saamisen harjoitteleminen ryhmätilanteissa · Aisti-, keskittymis- ja rentoutumisharjoitusten tekeminen · Ilmaisun ilon löytäminen · Itsetunnon ja myönteisen minäkuvan vahvistaminen kielen ja draamaharjoitusten keinoin · Esiintymistaitojen kehittäminen ja vapauttaminen draamaharjoitusten avulla
S2 Tekstien tulkitseminen: · Sanojen, kielikuvien, sanontojen ja käsitteiden merkityksien harjoitteleminen · Sanoilla ja suomen kielellä leikkiminen ja pelaaminen
S3 Tekstien tuottaminen: · Lyhyiden fiktiivisten ja ei-fiktiivisten tekstien tuottaminen draamaharjoitusten yhteydessä · Kielellisen ja ei-kielellisen ilmaisun harjoitteleminen
S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen: · Sanojen, tekstien ja ilmaisutapojen vaihtelun ja sen merkityksen pohtiminen · Esitysten suunnitteleminen, harjoitteleminen ja toteuttaminen
|
|
Musiikki
|
Äänenkäyttötaidot, ilmaisutaitojen vahvistaminen: |
S1 Miten musiikissa toimitaan: · Luontevan äänenkäytön sekä hyvän puheasennon harjoitteleminen · Laulaminen ilmaisun ja ilmaisuharjoitusten välineenä · Ilmaisutaitojen, kuuntelu- ja kuvittelukyvyn kehittäminen
|
|
Kuvataide
|
Kuvallisen ilmaisun kehittäminen, luovat kuvatuotokset:
T3 innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen
|
S1 Omat kuvakulttuurit: - Luova kuvailmaisu ja sen kehittäminen |
|
Arviointi: · Arviointi perustuu oppilaan antamaan näyttöön sekä oppiaineiden vuosiluokkaistettuihin tavoitteisiin ja kriteereihin. · Valinnaisaineelle luontaiset työtavat luovat pohjan monipuolisille arviointitavoille. · Alle kahden vuosiviikkotunnin laajuiset valinnaisaineet arvioidaan sanallisesti hyväksytty/hylätty ja vähintään kahden vuosiviikkotunnin laajuiset valinnaisaineet arvioidaan numeerisesti. · Yhteiseen oppiaineeseen liittyvässä sanallisesti arvioitavassa valinnaisessa aineessa osoitettu osaaminen voi korottaa kyseisen oppiaineen päättöarvosanaa. |
|||
Ohjaus, tuki ja eriyttäminen: · Valinnaisaineen opettajan tehtävänä on ohjata oppilasta koulunkäynnissä ja oppiaineen opiskelussa kokonaisvaltaisesti. · Ohjaus toteutetaan opetussuunnitelman luvussa 7.1.1. annettujen toimintamallien ja tavoitteiden mukaisesti. · Muita opetussuunnitelman luvussa 7 mainittuja pedagogisen tuen muotoja voidaan käyttää tuen tarpeen ilmetessä.
|
|||