Yläkoulusta perusopetuksen jälkeiseen koulutukseen siirtymisen nivelvaiheessa ohjauksen tehtävänä on tukea oppilasta jatko-opintojen suunnittelussa ja henkilökohtaisissa koulutusvalinnoissa. Tavoitteena on sujuva siirtyminen sekä riittävät valmiudet jatko-opintojen aloittamiseen toisella asteella tai muussa oppivelvollisuuden suorittamiseen soveltuvassa koulutuksessa.

Ohjauksen toteutustapoja ovat: 

• oppilaanohjauksen oppitunnit: perusopetuksen jälkeisten koulutusvaihtoehtojen ja -alojen esittely, ammatteihin ja työtehtäviin tutustuminen, vierailijat työelämästä ja oppilaitoksista, erilaiset tapahtumat jne.
• oppilaan henkilökohtaisen ohjaustarpeen arviointi (tukena esim. ohjaustarvearviot, -kyselyt tmv. kartoitukset, oppilashuoltotyö, monialainen yhteistyö)
• henkilökohtainen ohjaus
• pienryhmäohjaus
• TET-jaksot
• erilaiset vierailut ja tutustumiskäynnit
• ohjauskeskustelut yhdessä oppilaan ja huoltajien kanssa
• yhteistyö tarvittaessa etsivän nuorisotyön, oppilashuollon tai muun ohjaustoimijan kanssa (huom. etsivä nuorisotyö perustuu vapaaehtoisuuteen ja edellyttää nuoren suostumusta työskentelyyn)

Yhteishakuun liittyen esim.

• tutustuminen perusopetuksen jälkeistä koulutusta järjestäviin oppilaitoksiin ja niiden koulutustarjontaan
• oppilaan hakusuunnittelu; tarvittaessa yhteistyö perusopetuksen jälkeistä koulutusta järjestävien oppilaitosten opinto-ohjaajien ja muiden ohjaustyötä tekevien kanssa (esim. konsultointi, henkilökohtainen ohjaus, tutustumiskäynnit, vierailut)
• yhteishaun haku- ja valintaperusteista tiedottaminen, ml. harkintaan perustuva valinta
• yhteishakuun valmistautuminen yhteistyössä huoltajien ja tarvittaessa moniammatillisen verkoston kanssa
• harjoitushaun toteuttaminen
• yhteishakuun liittyvä vanhempainilta, jossa oppilaitosten esittelijät vieraina
• perusopetuksen jälkeistä koulutusta järjestävien oppilaitosten mahdollisista hakijan illoista, vanhempainilloista tmv. tiedottaminen 9.-luokkalaisille ja heidän huoltajilleen
• erityistä tukea saavien oppilaiden koulutuskokeilujen järjestäminen toiselle asteen oppilaitoksiin tarvittaessa 
• hakeutumisvelvollisuuden ohjaus- ja valvonta: yhteishaun tekeminen, toteutus sähköisenä hakuna Opintopolku.fi-palvelussa 
• tiedottaminen koulutus-/alakohtaisista pääsy- ja soveltuvuuskokeista sekä mahdollisista kielikokeista oppilaille ja huoltajille
• nivelvaiheen tiedonsiirtoon valmistautuminen täyttämällä sähköinen tiedonsiirtolomake kevään aikana Wilmassa, opinto-ohjaaja ja erityisopettaja yhteistyössä 

Yhteishaun tulosten julkaisun jälkeen kesäkuussa

• oppilaiden sijoittumistietojen tarkistaminen Opintopolku.fi-palvelusta ja Valpas-rekisteristä (opinto-ohjaajat)
• nuoren ja huoltajien henkilökohtainen ohjaus tarvittaessa yhteistyössä Ohjaamon ja etsivän nuorisotyön kanssa
• nuoren ja huoltajien tiedottaminen kesäaikana saatavilla olevasta ohjauksesta, jatkuvasta hausta sekä näihin liittyvistä käytänteistä ja aikatauluista 
• selvittäminen viimeistään elokuun loppuun mennessä (OKM määrittää vuosittain tarkan ajankohdan) Valpas-järjestelmästä tai muulla tavoin, että oppilas on aloittanut toisen asteen koulutuksessa, nivelvaiheen koulutuksessa tai muussa oppivelvollisuuden suorittamiseen soveltuvassa koulutuksessa
• tiedonsiirto elokuun lopulla Ohjaamon koordinoivalle opinto-ohjaajalle niistä oppilaista, jotka ovat ilman opiskelupaikkaa tai aikeissa keskeyttää oppivelvollisuuden suorittamisen
• niveltiedon siirto perusopetuksen jälkeisessä koulutuksessa aloittaneiden osalta; työvälineinä sähköinen tiedonsiirtolomake Wilmassa sekä lisäksi tarvittaessa henkilökohtaista tiedonsiirtoa oppilaitosten edustajien kanssa elokuun aikana

Tehostettua henkilökohtaista oppilaanohjausta saavien kohdalla lisäksi 

• tiivis yhteistyö koulun eri toimijoiden ja huoltajien kanssa oppilaan ohjaustarpeiden tunnistamisessa
• ohjauksen eriyttäminen ja toteuttaminen koko koulu ohjaa -periaatteen mukaisesti
• henkilökohtainen hakusuunnittelu ja ohjaus riittävän varhain yhteistyössä huoltajien ja monialaisen yhteistyöverkoston kanssa
• annetaan oppilaalle ja huoltajille tietoa oppimisen ja opiskelun tukimuodoista ja tuen jatkumisen mahdollisuuksista perusopetuksen jälkeisissä koulutuksissa sekä tarvittaessa muista tukimuodoista (asuminen ym.)
• tarjotaan oppilaalle ja huoltajille mahdollisuuksia tutustua henkilökohtaisesti oppilaalle soveltuviin jatko-opintomahdollisuuksiin sekä työ- ja oppimisympäristöihin
• henkilökohtaiset vierailut, tutustumisjaksot tai koulutuskokeilut perusopetuksen jälkeistä koulutusta järjestäviin oppilaitoksiin tarvittaessa
• henkilökohtaisen jatko-opintosuunnitelman laatiminen oppilaalle yhteistyössä huoltajien ja tarvittaessa monialaisen tiimin kanssa