Arviointi ja kehittäminen
Arviointimenetelmät
Ohjauksen tavoitteiden toteutumista arvioidaan vuosittain sekä koulukohtaisesti että kaupungin tasolla. Arvioinnin apuna käytetään mm. seuraavia mittareita:
1. Organisaatiotason arviointi
- Ohjauksen vastuuhenkilöiden arviointi- ja suunnittelutyö
- rehtori, luokanopettajat/opinto-ohjaajat
- opinto-ohjaajan vuosittaisen työajan suunnittelu ja seuranta
- koulun ohjaussuunnitelman arviointi ja päivittäminen: ohjauksen tavoitteet, toimintatavat, käytettävissä olevat resurssit, vuosikello ym.
- Muun opetushenkilökunnan osallistaminen ohjauksen arviointi- ja suunnittelutyöhön
- luokanohjaajat, aineenopettajat, erityisopettajat
- ohjauksen työn- ja vastuunjako, vuosisuunnittelu
- Muun henkilökunnan osallistaminen ohjauksen arviointi- ja suunnittelutyöhön
- oppilashuollon henkilöstö, kasvatusohjaajat, koulunkäynninohjaajat, koulunuorisonohjaajat, harrastusohjaajat, nivelvaiheen etsivät ym. toimijat, jotka osallistuvat ohjaukseen
- ohjauksen työn- ja vastuunjako, vuosisuunnittelu
2. Sidosryhmien arviointi
- Huoltajien palaute oppilaanohjauksesta sekä kodin ja koulun välisestä ohjausyhteistyöstä
- kaupungin koulutyytyväisyyskysely vuosittain/joka toinen vuosi
- Työnantajien palaute TET-jaksojen toteuttamisesta
- opinto-ohjaajat keräävät
- Nivelvaiheen toimijoiden palaute ja kehittämisyhteistyö
- kaupunkitasoisen nivelryhmän kokoontuminen kaksi kertaa vuodessa
- Ohjaamon koordinoiva opinto-ohjaaja kutsuu koolle
- perusopetuksen ohjaushenkilöstö, perusopetuksen jälkeisen koulutuksen järjestäjät, nuorisopalvelujen edustajat (koulunuorisotyö, etsivä nuorisotyö, Ohjaamo) ym. verkostotoimijat mukana
3. Oppilasarviointi
- Kaupunkitasoinen oppilaskysely perusopetuksen aikana, toteutus vuosittain/joka toinen vuosi
- Kaupunkitasoinen seuranta yläkouluikäisten ohjauksesta (ml. tehostettua henkilökohtaista oppilaanohjausta vuosiluokkien 8 ja 9 aikana saavista oppilaista)
- Tieto perusopetuksen päättäneistä ja heidän sijoittumisestaan perusopetuksen jälkeiseen koulutukseen (Valpas-palvelu)
- Tieto asuinkunnan ohjaus- ja valvontavastuulle vuosittain päätyvistä oppivelvollisista
Näiden mittareiden avulla kaupunki perusopetuksen järjestäjänä sekä yksittäiset koulut voivat arvioida ohjaukselle asetettujen tavoitteiden toteutumista. Ohjaustoiminnan arviointia tarkastellaan lukuvuoden toiminnan arvioinnin yhteydessä ja hyödynnetään osana lukuvuosisuunnittelua.