Etäopetukseen valmistautumisessa huomioidaan kolme skenaariota:

1. Osa koulun oppilaista koulusta etänä, osa lähiopetuksessa ja nämä vaihtuvat vuoroviikoin.
2. Osa koulun oppilaista on asetettu karanteeniin ja opiskelu heidän osalta etänä (ryhmäkohtainen karanteeni tai yksittäisen opilaan karanteeni).
3. Koko koulu on karanteenissa

Koko koulun karanteeniin ja yksittäisten oppilasryhmien karanteeniin valmistautumis- ja toteutusohje on käytännössä sama TVT:n osalta. Mikäli muihin tilanteisiin on ohjeissa eroavaisuuksia tai tarkennuksia, ne mainitaan ohjeessa erikseen. 

Etäopetukseen valmistautumisen ajolista:

• Vaihtakaa kokemuksia kevään etäopetusjaksosta ja tutustukaa haastateltujen opettajien kokemuksiin sivulla https://peda.net/id/cd8dd2eeab0
• Toteuttakaa koulullanne Wilmassa kartoitus, jossa selvitetään kotien laitetilanne ja nettiyhteyksien tilanne (lomake tulee Wilmaan ensimmäisellä kouluviikolla).
• Valitkaa koulunne ensisijainen etäopetuksen työväline tai työvälineet. Sopikaa, että kaikki käyttävät perusasioihin samoja valittuja työvälineitä.
  • Tärkein yhteinen valinta on videoneuvottelualusta ja tehtävien jakoalusta. Valinta voi olla esimerkiksi O365 Teams tai Google meet ja Classroom. 
  • Yhteinen työväline perusasioihin helpottaa esimerkiksi useaa ryhmää opettavien opettajan työtä, selkeyttää oppilaiden työskentelyä sekä auttaa huoltajia, joilla on useampi lapsi samassa koulussa. 
  • Opettaja voi ottaa perusratkaisujen lisäksi muita työvälineitä tarpeen mukaan. Niistä ei kuitenkaan kannata tehdä "opetuksen keskiötä" vaan ne ovat lisäpalveluja joilla on harkittu käyttötarkoitus.
• Varmista, että oppilaidesi tunnukset ja salasanat ovat oppilaiden tiedossa ja niillä osataan kirjautua ainakin oppilaitoksen valitsemiin tärkeimpiin palveluihin.
• Harjoittele työvälineen käyttöä oppilaiden kanssa etukäteen.
  • Jos mahdollista, käytä koulun linjan mukaista pilvipalvelua myös lähiopetuksen tukena.
  • O365 ja Google G Suite palveluista löytyy useita lähiopetukseen soveltuvia työvälineitä, vaikka videoneuvottelua ei lähiopetuksessa usein tarvitakaan.
  • Työvälineiden käyttöä ei harjoitella pelkästään etäopetustilanteeseen varautumisen takia.
• Sopikaa etukäteen, miten laitteiden jakaminen oppilaille tapahtuu, jos etäopetustilanne tulee eteen. Pohjana tähän on yllä mainittu Wilma-kysely.
• Mieti valmiiksi, miten ensimmäinen etäopetuspäivä alkaa ja miten pidät yhteyttä oppilaisiin. Päivä voi alkaa esim. yhteisellä Teams tai Meet -tapaamisella.
• Mieti valmiiksi, miten tavoitat ne oppilaat, jotka eivät ilmesty ”linjoille” sovittuna aikana. Esim. WhatsApp, Wilma viesti huoltajille tms.
• Pohdi etukäteen, miten rytmität etäopetuspäivän ja -viikon. Esimerkiksi paljonko on opetusta videoneuvottelun avulla, paljonko on itsenäisiä tehtäviä, miten ja milloin tehtävät palautetaan, miten annat oppilaille henkilökohtaista ohjausta jne.