Videolla (http://yle.fi/aihe/artikkeli/2012/09/24/voiko-luovuutta-opettaa) luovuudesta ovat keskustelemassa Jussi T. Koski, Mika Myllyaho ja laulaja Jippu. He keskustelevat mm. mitä luovuus on ja voiko sitä opettaa? Onko koulu luovuuteen kannustava? Luovuutta voi keskustelijoiden mukaan olla kaikissa aloissa. Johonkin alaan täytyy vain mennä sisälle tarpeeksi. Oppiaineiden jaon he kokevat myös keinotekoisena, sillä on taideaineet ja sitten muut aineet. Kosken, Myllyahon ja Jipun mielestä tarvittaisiin luovempaa otetta tietoaineisiin. Lisäksi keskustellaan filosofisten pohdintojen lisäämisestä, jolla saataisiin etäisyyttä faktojen tankkaamiseen.

Omasta mielestäni opettajan on tärkeä luoda luokan ilmapiiri ja opetus sellaiseksi, että oppilailla on mahdollisuus olla luovia ja samalla harjoitella sitä. Esimerkiksi liika kiire ei ole hyväksi. Olisi myös hyvä, jos luokkakoot eivät olisi liian suuria. Jos luokassa on hyvä ilmapiiri, silloin ei haittaa, vaikka erehtyisi tms. Tällöin oppilaat uskaltavat olla myös paremmin luovia. Mielestäni harjoituksien ja tehtävien olisi hyvä olla yleensä myös sellaisia, että ne eivät rajoita liikaa. Esimeriksi ei niin, että kuvataiteessa kaikkien tulee tehdä tähän paperiin, näillä kynillä, tämän mallin mukaan ja aikaa tämän verran.

Olen samaa mieltä videolla keskustelevien kanssa siitä, että muihinkin aineisiin on hyvä saada luovempaa otetta ja siihen suuntaan ollaan ehkä pikkuhiljaa onneksi menossakin. Opettajan on tärkeä kannustaa myös oppilaita luovuuteen. Esimerkiksi antaa oppilaiden keksiä uusia ideoita, kokeilla, pohtia asioita, tehdä ilmaisuharjoituksia yms. Opettaja voi auttaa luovuuden löytämisessä ja ainakin siinä, ettei lasten luovuus katoa koulussa.