Ryhmä 8 kevät (Sopanen + Mäkivirta) kielet+kuvataide
Tervetuloa opintojaksolle Kielipainotteinen monialainen oppimiskokonaisuus!
Tervetuloa mukaan tutustumaan monialaisten oppimiskokonaisuuksien maailmaan kielten ja kuvataiteen näkökulmasta!
Nimensä mukaisesti monialaisuus tarkoittaa kuitenkin myös laajempia kokonaisuuksia, joten edellä mainittujen kielten ja kuvataiteen lisäksi voit yhdistellä teemaasi sopivia oppiaineita mielesi mukaan, tavoitteet kuitenkin kristallinkirkkaina ajatuksissa!
Tapaamisten ja toteutuksen aikataulut:
Nimensä mukaisesti monialaisuus tarkoittaa kuitenkin myös laajempia kokonaisuuksia, joten edellä mainittujen kielten ja kuvataiteen lisäksi voit yhdistellä teemaasi sopivia oppiaineita mielesi mukaan, tavoitteet kuitenkin kristallinkirkkaina ajatuksissa!
Tapaamisten ja toteutuksen aikataulut:
| Aika ja paikka: | Sisällöt, teemat | Muuta muistettavaa |
| 11.2 zoom | Kurssin aloitus Monialainen oppiminen ja laaja-alainen osaaminen |
Kotitehtävä: Kielen ennakkomateriaalit |
| 18.2 zoom | Kielipainoitteinen monialaisuus Ideointia tiimeissä |
Kotitehtävä: Kuvataiteen ennakkomateriaalit. Yhteydenotto opettajaan |
| 25.2 zoom | Ilmiömäistä kuvataidetta Ideoiden työstöä tiimeissä |
Kotitehtävä: Toteutuksen ideointia opettajan toiveet huomioiden |
| 11.3 C411 | Yhteisopettajuus Tiimien suunnitelman työstämistä |
Ryhmän esittäytyminen luokalle |
| 18.3. X108 | Suunnitelmien jakamista ja vertaispalautetta | Valmis suunnitelma kommentoitavaksi luokan/eskarin opettajalle. Valmiin suunnitelman ja materiaalin palautus pedanetiin. |
| TOTEUTUS KOULULLA viikoilla 12-13 |
TOTEUTUS KOULUILLA |
|
| 8.4. C411 | Purkukerta, reflektointia Verkkomateriaalin (monomanulaalin) ohjeistuksen kertaus. Arviointiohjeet. |
Ryhmien toteutuksen esittely. Koko ryhmä esittelee ja reflektoi toteutusta. |
| viikko 16 | Monomanuaalin ja arvioinnin (ryhmän itsearviointi ja henkilökohtainen itsearviointi) viimeistely ja palautus |
MONOMANUAALIN JA ARVIOINTIEN PALAUTUS 26.4.2022 MENNESSÄ. |
ARVIOINTI: Opintojakson arviointi, itsearvioinnin ja ryhmäarvioinnin pohjat
Arvionti
POMM1120-kurssin pienryhmätyöskentelyn arvosana kootaan pienryhmänryhmän itsearvioinnista ja henkilökohtaisesta itsearvioinnista:
|
Arvioinnin kohde |
Arvioinnin tapa |
Osuus kurssin kokonaisarviossa |
|
Mitä opin (henkilökohtainen itsearviointi)? |
sanallinen ja numeerinen itsearviointi |
50 % |
|
Oman pienryhmän projektin ja työskentelyn itsearviointi |
sanallinen ja numeerinen itsearviointi |
50 % |
|
Ryhmän projektin ja työskentelyn arviointi |
sanallinen opettajan palaute |
Opettajalla on mahdollisuus arviointikriteerien perusteella nostaa tai laskea kokonaisarvosanaa tai palauttaa opiskelijan tai ryhmän itsearviointi takaisin uudelleen tarkistettavaksi. Ryhmien materiaalien, ryhmän itsearvioinnin ja henkilökohtaisen itsearvioinnin tulee olla palautettu sovittuun palautusaikaan.
Ideoita kielipainotteiseen monialaiseen oppimiskokonaisuuteen (kopio)
Myllytonttu maailmalla
Kieli- ja kansainvälisyyskasvatusta esi- ja alkuopetukseen
Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta ja kompassi: Askeleita kehittämistyöhön
Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta ja kompassi -hanke (2018-2021) on kartoittanut, kehittänyt, jakanut ja laajentanut kielikasvatuksen innovaatioita yhteistyössä IKI-verkoston kielikasvattajien, opettajaopiskelijoiden, tutkijoiden ja opettajankouluttajien kanssa. Hankkeen lopputuotteena on luotu IKI-hankkeen käsikirja: "Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta ja kompassi: Askeleita kehittämistyöhön". Käsikirja tarjoaa ideoita ja inspiraatiota oman toiminnan kehittämisen tueksi.
Monialaiset oppimiskokonaisuudet
Sivustolta löydät materiaaleja ja vinkkejä kokonaisuuksien suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin tueksi.
Oriveden kielipolku: Kieli- ja kulttuurikasvatus
Paljon hyviä ideoita kielipainotteisiin monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin.
Kielisuihkutus Jyväskylässä
Sivustolta löydät ideoita, tietoa, vinkkejä ja linkkejä kielisuihkutteluun lasten kanssa - tai miksei myös aikuisten.
Kielireppu
Kielireppu on alakoulun osuus Turun Kielitivoli-hankkeesta.
KuTiMat - kulttuuritietoinen opettajuus
KuTiMat on Opetushallituksen rahoittama kulttuuritietoisen opettajuuden, koulukulttuurin sekä opettajankoulutuksen edistämishanke. Löydät sivuiltamme teoriatietoa kulttuurisesta moninaisuudesta, esimerkkejä tutkimusperustaisesta materiaalista kulttuurisen moninaisuuden teemojen käsittelyyn sekä erilaisia työkaluja opetusmateriaalin laadun arviointiin, ohjaukseen ja itsereflektioon.
SpaceTEAM (yläkoulussa toteutettu monialainen Erasmus -projekti)
SpaceTEAM.eu on tähtiin kurkottava hanke, jonka missiona on ollut lisätä kiinnostusta tutkivaa tieteidenopiskelua kohtaan koko Euroopan laajuisesti. Kipinä hankkeeseen on saanut alkunsa Suininlahden yläkoulussa Etelä-Siilinjärvellä. Projekti toteutettiin sekä valinnaiskurssina että monialaisena oppimiskokonaisuutena yhdeksäsluokkalaisille lukuvuonna 2019-2020.
