Itsenäinen työskentely 60 h

POHDINTA SUHTEESSA KIRJALLISUUTEEN. PORTFOLIO KOOSTUU:

1. Kuvataidehistoriani. Mieti omia kuvataiteen oppimiskokemuksiasi lapsuudesta tähän päivään.
Kerro tapahtumista kuvin ja sanoin ja liitä se portfolion osaksi.

2. Kuvataidepedagogiikka
Pidä oppimispäiväkirjaa, jossa on kuvallista materiaalia ja pohdintaa harjoituksista, materiaaleista ja työtavoista. 
Pohdi työskentelyprosessin herättämiä ajatuksia suhteessa kuvataidepedagogiikkaan ja opintojakson kirjallisuuteen.
Kokoa aineistoa oman opettajuutesi tueksi.

Pohdi ryhmänne pedagogista suunnitelmaa suhteessa Räsäsen (2010) artikkelin herättämiin ajatuksiin. Lisääsuunnitelma linkkinä portfolioon.

3. Kuvataiteen kokeminen
Käy itsenäisesti kuvataidenäyttelyssä galleriassa tai taidemuseossa. Tee siitä raportti jossa voit tulkita teosta/teoksia oman tietämyksesi ja mielikuvituksesi mukaan. Mikä on ensivaikutelmasi teoksesta? Mitä näet siinä? Miten taiteilija käyttää eri ilmaisukeinoja? Voit keskittyä joko yksittäiseen teokseen, taiteilijaan, teemaan taii useamman teoksen kokonaisuuteen. Pohdi mikä sinulle on taiteessa tärkeää ja kerro omasta taidenäkemyksestäsi.

Tekstimuotoisen raportin pituus noin 1-2 sivua. 

4. Flanööri 
Tutustu ensin helsinkiurbanart - sivustoon. Katso, tutki, ihmettele. Kuljeskele yksin tunnin verran lähiympäristössäsi. Keskity omiin urbaanin ympäristön havaintoihisi kuten katutaide tai arkkitehtuuri. Mitä näet, kuulet, tunnet, maistat, haistat?  Dokumentoi aistimuksiasi, havaintojasi, kokemuksiasi ja oivalluksiasi kuvareportaasin keinoin. 

https://www.helsinkiurbanart.com/en/etusivu-layout-2/


Ja/tai (Yhden poissaolon voit korvata tekemällä vaihtoehdot 4 ja 5.) 


5.Elokuvan tai pelimaailman arviointi
Millainen tai mikä elokuvan tai pelimaailman tuotteen koet kiinnostavaksi?
Pohdi millaisia kuvallisia elementtejä sisältyy valitsemaasi teokseen.

Arvioi katsomasi tai kokemasi mediatekstin kuvallisia ratkaisuja seuraavin kysymyksin:
- kuvallinen tyyli / ominaispiirteet
- kuvasommittelu, kameranliikkeet, valaisu, leikkaustyylit, rytmi
- kuvan suhde muuhun ilmaisuun kuten musiikki, äänimaisema ja lavastus
- kuvanmuokkaus ja/ tai tekoälyn rooli
- oma vapaamuotoinen tulkinta

Tekstimuotoisen raportin pituus noin 1-2 sivua. 

https://www.koulukino.fi/oppimateriaalit/teemapaketti-elokuvanlukutaito/


6. ITSEARVIOINTI
Mieti suhdettasi kurssin tavoitteisiin ja kuvataiteeseen oppiaineena sekä omaa näkemystäsi kuvataidekasvattajana.

Sanallinen ja numeerinen itsearviointi: Pohdi ja perustele suhteessa kurssin tavoitteisiin ja arviointikriteereihin.


PORTFOLION POHDINNASSA KÄYTETTÄVÄ KIRJALLISUUS

Kuvataiteen opetuksen tueksi (artikkelisarja)
https://www.oph.fi/en/node/1677

Marjo Räsänen (2010) Taide, taitaminen ja tietäminen -kokonaisvaltaisen opetuksen lähtökohtia
https://wiki.aalto.fi/display/Synnyt/3-2010?preview=/70792358/71010502/rasanen.pdf

Kuvataiteen opetussuunnitelma
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/vuosiluokkakokonaisuus/428782/oppiaine/466342