Kia Andersson
Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista?
Seuraan uutisia, lähinnä verkkomateriaaleja. Sanomalehtiä en tilaa. Uutisia seuraisin mielelläni televisiosta enemmänkin, satunnaisesti ehdin katsomaan kymmenen uutiset. Lisäksi seuraan paljon ympärillä tapahtuvaa keskustelua ja sitä kautta pinnalla olevia asioita.
Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät?
Käytän lähinnä sosiaalisen median kanavia kuten facebookia, Instagramia ja TikTokia.
Millaisia mahdollisuuksia vastaavia olisi hyödyntää osana opetusta?
Intagramiin tai Facebookiin voitaisiin perustaa luokan yksityinen sivusto. Sinne voisimme oppilaiden kanssa kuvata ja raportoida erilaisia tehtäviä ja oppimista. Niitä voitaisiin julkaista sivustolle, jolloin vanhemmatkin pääsisivät seuraamaan päiviämme. TikTok tyyppisiä videoita voisimme kuvata opeteltaviin aihealueisiin liittyen. Nämä voisivat olla innostavia tapoja toteuttaa opiskelua.
Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa?
Valitettavasti eniten pinnalla tällä hetkellä ovat Ukrainan sota ja Venäjän suhteet muihin maihin. Lisäksi hintojen nousu ja sähkön hinta ovat päivittäin esillä. Valitettavan usein ikävät aiheet nousevat iloisempien aiheiden ohitse ja saavat enemmän uutistilaa.
Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa?
Asioita tulisi käsitellä ikätasoisesti. Etenkin jos oppilaiden puheissa nousee nämä teemat esille, olisi hyvä niitä käsitellä. Tulee huomioida, että osaa murehtii ja pelkää, esimerkiksi sotaa enemmän kuin toiset. Asioista tulee puhua rehellisesti ja oikeilla termeillä, mutta turhaa pelkoa ja huolta ei tule lietsoa.
Millaisia kiinnostavia yhteistyötahoja havaitset ympärilläsi, joita voisit hyödyntää opetuksessa?
Oppilashuollon tahot eli kouluterveydenhoitaja, -kuraattori ja -psykologi. Lisäksi erilaiset vierailukohteet kuten museot. Lähiseudun harrastus- ja hyväntekeväisyysseurat ja yhdistykset.
Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa?
On tärkeä oppia ymmärtämään, mitä ympäröivässä maailmassa tapahtuu. Yhteiskuntaoppi opettaa oppilaita pärjäämään ja toimimaan yhteiskunnan kansalaisina ja vuorvaikutuksessa toisten kanssa. On tärkeä oppia omista oikeuksista sekä vastaavasti velvollisuuksista. Siitä, mitä on demokratia ja tasa-arvo, ja miten ne toimivat. Opetellaan, miten maailman talous toimii ja tätä kautta harjoitellaan myös omiin taloudellisiin asioihin liittyviä taitoja. Oppilaat pääsevät oppimaan asioita, joita he kohtaavat joka päiväisessä arjessa.
Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.-luokan sijaan?
Yhteiskuntaopissa esiintyvät aiheet ovat aiheita, joita oppilaat kohtaavat arjessaan jo aiemmin kuin vasta 9.luokalla. Tämän takia on myös tärkeä oppia ymmärtämään näitä aiheita. Lisäksi ennen peruskoulun yhteiskuntaopin oppimäärä oli sisällytetty vain yhdelle lukuvuodelle. Asiaa ja käsiteltävää on paljon, joten vuosi on todella lyhyt aika käsitellä kaikki oleellinen ja tarpeellinen.
Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?
Itse en ole opiskellut yhteiskuntaoppia alakoulussa ja näin ollen kokemusta siitä minulla ei ole. Opetusta olisi hyvä toteuttaa toiminnallisesti ja esimerkiksi draaman avulla niin, että oppilaat pääsisivät itse kokemaan ja eläytymään arkisiin tilanteisiin ja tätä kautta oppimaan.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
Jenna Rinta-Kyttä
Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista?
Seuraan päivittäin eri uutiskanavia puhelimella lukemalla uutisia eri lehdistä. Esimerkiksi talousuutisia seuraan kauppalehdestä ja muuta maailman menoa tulee seurattua iltapäivälehdistä tai oman kotipaikkakuntani sanomalehdistä. Katson myös uutisia televisiosta lähes päivittäin.
Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät?
Sosiaalisen median kanavista puhuttaessa käytän pääasiassa instagramia, sekä muuta sosiaalista mediaa, mutta koen instagramin olevan itselleni suurin vaikuttamisen väline jo sen vuoksi että käytän sitä eniten. Kuuntelen myös paljon erilaisia podcasteja.
Yhteiskunnallisesti vaikutan käyttämällä äänioikeuttani vaaleissa.
Millaisia mahdollisuuksia vastaavia olisi hyödyntää osana opetusta?
Osana opetusta voisi jo ala-astelaisten kanssa pitää leikkivaalit, jossa oppilaat pääsee harjoittelemaan äänestämistä ja vaikuttamista. Vaalithan voi koskea omaa luokkaa ja siihen koskevia asioita. Oppilaat saisi näin myös kokemuksen siitä, että äänestämällä voi konkreettisesti vaikuttaa omaan elämään.
Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa?
Ukrainan sota, energianhinnat, inflaatio ja Qatarin jalkapallon MM-kisat.
Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa?
Keskutelemalla avoimesti oppilaiden ikätaso huomioiden. Kenties uutisia voisi lukea myös lasten uutisista, kuten Helsingin Sanomien lasten uutisia hyödyntäen.
Millaisia kiinnostavia yhteistyötahoja havaitset ympärilläsi, joita voisit hyödyntää opetuksessa?
Monia erilaisia. Koulun omat tahot, kuten oppilashuolto tai muut kollegat. Myös erilaiset yhdistykset ja järjestöt olisivat hyviä apuvälineitä joita voisi hyödyntää opetuksessa.
Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa?
Mielestäni yksi keskeisimmistä syistä on se, että kasvatuksellisesti opetamme ja kasvatamme lapsia demokraattisen yhteiskunnan jäseneksi. Jo se itsessään luo reunaehdot sille, että yhteiskuntaoppia tulee opettaa koulussa, jotta oppilaat oppivat suomalaisen yhteiskunnan kulmakiviä. Erilaiset vaikuttamisen keinot ja kokemus siitä, että asioihin pystyy/saa/pääsee vaikuttamaan yhteisesti.
Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.-luokan sijaan?
Edellinen vastaukseni vastaa osittain tähän kysymykseen. Lapsia kannustetaan yhä enemmän osallistumaan ympäristöönsä, sekä kannustetaan saamaan oma ääni niin sanotusti kuuluviin, joten tällaiset teemat koskettavat lapsia jo niin varhaisista ikävuosista saakka, että niitä tulee lisätä myös opetukseen.
Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?
Aiemmin mainitsemani leikkivaalit olisi hyvä keino yhteiskuntaopin opetuksessa. Opetuksen tulisi lähteä lapsen omasta elinympäristöstä ja tästä pikku hiljaa laajentaa tietoperustaa. Yhteiskunnalliset asiat voivat ehkä kuulostaa abstrakteilta, joten konkretia opetuksessa toisi sen ymmärrettävämmäksi oppilaille.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.