Vuosiluokka 7

Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi


Opetuksen tavoite

Sisältöalueet

Arvioinnin kohteet

Arvosanan kahdeksan osaaminen

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Harjoittaa taitoa toimia erilaisissa viestintäympäristöissä

L1, L2, L3, L6, L7

Monipuolistaa ryhmäviestintätaitoja

L1, L2, L3, L6, L7

Ryhmäviestintätilanteet: neuvottelu- ja ongelmanratkaisutilanteet

Vuorovaikutustaitojen arvioiminen ja kehittäminen

Osallistumisen tavat: kuunteleminen ja puhuminen erilaisissa ryhmätilanteissa sekä keskustelijan roolit

Vuorovaikutus ryhmässä

Kokonaisilmaisun ja esiintymisen taidot

Oppilas ottaa toisten näkemykset huomioon ja tekee yhteistyötä heidän kanssaan.

Oppilas pyrkii ilmaisemaan itseään ja käyttämään tavoitteen ja tilanteen mukaisesti kokonaisilmaisun keinoja.

Tekstien tulkitseminen

Kehittää lukutaitoa

L1, L2, L3, L4, L5, L6

Tutustuttaa kaunokirjallisiin teksteihin

L1, L2, L4

Tutustuttaa monenlaisiin fiktiivisiin teksteihin

L1, L2, L4

Ohjata mediatekstien tutkimiseen

L1, L2, L4, L5

Lukutaidon aktiivinen kehittäminen

Kauno- ja tietokirjallisuuden lukeminen

Kirjaston käyttöön kannustaminen

Tiedonhaun vaiheet: sähköisten ja painettujen lähteiden käyttö

Proosa kaunokirjallisuuden lajina

Lyriikka kaunokirjallisuuden lajina

Draama kaunokirjallisuuden lajina

Eläytyvä lukeminen ja lukukokemuksen jakaminen

Uutisen, kuvan ja mainoksen tutkiminen

Tiedonhankintataidot

Fiktiivisten tekstien erittely ja tulkinta ja lukukokemusten jakaminen

Tekstimaailman monipuolistuminen

Tekstien erittely ja tulkinta

Oppilas osaa käyttää ohjatusti erityyppisiä tekstejä.

Oppilas osaa tarkastella eri kirjallisuudenlajien piirteitä.

Oppilas tuntee tiedonhaun prosessin vaiheet.

Oppilas lukee useita kirjoja ja osaa jakaa lukukokemuksiaan.

Tekstien tuottaminen

Rohkaista kirjalliseen ilmaisuun

L2, L4, L5, L7

Tukea tekstin tuottamisen prosessia

L2, L4, L5, L6

Tutustuttaa kaunokirjallisiin teksteihin

L1, L2, L4

Opiskelussa tarvittavien tekstien tuottamisen taidot: muistiinpanojen tekeminen, referoiminen, selostaminen

Erilaisten fiktiivisten tekstien tuottaminen

Tekstin tuottamisen vaiheet

Palautteen antaminen ja vastaanottaminen

Omia tekstejä luetun pohjalta

Ajatusten ilmaiseminen, tekstimaailman monipuolistuminen ja monilukutaito

Tekstien tuottamisen prosessi

Oppilas kokeilee erilaisia keinoja tuottaa tekstiä.

Oppilas osaa tuottaa tekstiä prosessina.

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

Tutustuttaa kulttuuriseen monimuotoisuuteen

L2, L4

Tutustuttaa kaunokirjallisiin teksteihin

L1, L2, L4

Lisätä kielitietoisuutta

L2, L6

Kansanperinne: omat perheen ja suvun perinteet, kansanperinteen lajit

Maailmankirjallisuuden ja kotimaisen kirjallisuuden suuriin tarinoihin tutustuminen

Kielen rakenteiden tutkiminen: lauseenjäsennys, lauseenvastikkeet sekä ajan ja suhtautumisen ilmaisutavat

Yleiskielen piirteiden hallinta: virkehahmotus, välimerkit, yhdyssanat ja alkukirjaimet

Kielitietoisuuden kehittyminen

Kulttuuritietoisuuden kehittyminen

Lukuharrastuksen kehittyminen

Oppilas tunnistaa tekstien kielellisiä piirteitä.

Oppilas tuntee suomalaista kulttuuria.

Oppilas tuntee maailmankirjallisuuden ja kotimaisen kirjallisuuden tarinoita.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä