Vuosiluokka 9

Tavoitteet, sisällöt ja arviointi

Opetuksen tavoitteet	Sisällöt	Arvioinnin kohteet	Arvosanan kahdeksan osaaminen
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Kannustaa kehittämään esiintymistaitoja L2	Puheen ja kokonaisilmaisun keinot Puhe-esitysten valmisteleminen ja pitäminen Havainnollistaminen	Esiintymistaidot	Oppilas osaa valmistella itsenäisesti esityksen ja ilmaista itseään tilanteenmukaisesti.
Tekstien tulkitseminen
Kehittää lukutaitoa L1, L2, L4 Ohjata kriittiseen tekstien tulkintaan L1, L2, L4	Yhteiskunnan kannalta merkityksellisten tekstien lukeminen ja analysointi Kaunokirjallisuuden analyysi- ja tulkintataidot Lyriikan analysoiminen Kielen kuvallisuuden tulkitseminen Draaman analysoiminen Kirjallisuuden tyylivirtauksien tunnistaminen teksteistä Omien ja muiden tekstien analysointia, palautteen antoa ja vastaanottamista	Tekstilajitaidot tekstien tulkinnassa Tekstien tulkinta	Oppilas osaa tarkastella ja tulkita tekstejä kriittisesti ja kuvailla tekstilajipiirteitä tarkoituksenmukaisia käsitteitä käyttäen. Oppilas osaa tehdä tekstistä päätelmiä ja kriittisiä kysymyksiä.
Tekstien tuottaminen
Ohjata vahvistamaan itsenäistä tekstintekoprosessia ja hyödyntämään eri tekstilajeja omien tekstien malleina ja lähteinä L1, L2, L4	Pohtivan tekstin kirjoittaminen asiatekstien pohjalta Tyylin ja sävyn eritteleminen, rekisterit	Tekstilajitaidot tekstien tuottamisessa	Oppilas osaa tuottaa koherentin pohtivan tekstin.
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
Tutustuttaa kulttuuriseen monimuotoisuuteen L4 Innostaa tutustumaan kirjallisuuteen L2 Lisätä kielitietoisuutta L2	Elokuva- ja teatteritaiteeseen tutustuminen Kotimaisen kirjallisuuden ja maailmankirjallisuuden vaiheisiin tutustuminen Suomen kielen vaiheet Suomen kielitilanne Suomen kielen vaihtelu Suomen kielen ominaispiirteet Kielisukulaisuus	Kulttuuritietoisuuden kehittyminen Kirjallisuuden ja sen vaiheiden tuntemus Kielitietoisuuden kehittyminen	Oppilas osaa kuvailla eri rekisterien ja tyylien välisiä eroja. Oppilas tuntee ja osaa nimetä suomalaisen kirjallisuuden tärkeimpiä vaiheita ja sen yhteyksiä maailmankirjallisuuteen. Oppilas osaa perustella yhteiskunnan monikielisyyden merkitystä.
Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena
Vahvistaa myönteistä viestijäkuvaa L1, L2, L7 Kannustaa kehittämään tiedonhankintataitoja ja työskentelytaitoja L1, L5, L6	Eri oppimistyylien havainnointi ja vertailu, muilta oppiminen Tavoitteiden asettelu Tiedon suunnittelu, jäsentely ja arviointi yksin ja ryhmässä	Viestijäkuvan kehittyminen ja oman kielenoppimisen reflektointi Tiedonhankinta sekä oman työskentelyn suunnittelu, jäsentäminen ja arvioiminen	Oppilas osaa suunnitella, jäsentää ja arvioida työskentelyään itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä.