7. vuosiluokka

- Summatiivinen arviointi perustuu monipuolisiin suullisiin ja kirjallisiin näyttöihin.
- Lukuvuoden aikana oppimista ohjataan esimerkiksi seuraavilla tavoilla:
 

• Ryhmätyöskentelyä arvioidaan vertaispalautteella.
• Suullisesta esityksestä tehdään itsearviointi.
• Kirjoittamista arvioidaan välipalautteen ja sen pohjalta tehtävän kehittelyn avulla.
• Syyslukukauden päätteeksi annetaan arvosanaennuste Wilmaan.  

- Käytetään monipuolisia oppimisympäristöjä ja materiaaleja, esim. GSfE ja tabletin sovelluksia toiminta- ja oppimisympäristönä.
- Lukuvuoden teemana on tunne-, turva- ja vuorovaikutustaidot. Teemaa käsitellään äidinkielen ja kirjallisuuden tunneilla suullisilla ja kirjallisilla tehtävillä esimerkiksi luettavien ja analysoitavien tekstien avulla. Lisäksi tehdään yhteistyötä oppiaineiden välillä.

8. vuosiluokka

- Summatiivinen arviointi perustuu monipuolisiin suullisiin ja kirjallisiin näyttöihin.
- Lukuvuoden aikana oppimista ohjataan esimerkiksi seuraavilla tavoilla:
 

• Ryhmätyöskentelyä arvioidaan vertaispalautteella.
• Suullisesta esityksestä tehdään itsearviointi.
• Kirjoittamista arvioidaan välipalautteen ja sen pohjalta tehtävän kehittelyn avulla.
• Syyslukukauden päätteeksi annetaan arvosanaennuste Wilmaan.  

- Käytetään monipuolisia oppimisympäristöjä ja materiaaleja, esim. GSfE ja tabletin sovelluksia toiminta- ja oppimisympäristönä.
- Lukuvuoden teemana on tunne-, turva- ja vuorovaikutustaidot. Teemaa käsitellään äidinkielen ja kirjallisuuden tunneilla suullisilla ja kirjallisilla tehtävillä esimerkiksi luettavien ja analysoitavien tekstien avulla. Lisäksi tehdään yhteistyötä oppiaineiden välillä.
- Lukuvuoden aikana osallistutaan valtakunnalliseen Taidetestaajat-hankkeeseen.

9. vuosiluokka

- Summatiivinen arviointi perustuu monipuolisiin suullisiin ja kirjallisiin näyttöihin.
- Lukuvuoden aikana oppimista ohjataan esimerkiksi seuraavilla tavoilla:
 

• Ryhmätyöskentelyä arvioidaan vertaispalautteella.
• Suullisesta esityksestä tehdään itsearviointi.
• Kirjoittamista arvioidaan välipalautteen ja sen pohjalta tehtävän kehittelyn avulla.
• Syyslukukauden päätteeksi annetaan arvosanaennuste Wilmaan.  

- Päättöarviointi perustuu valtakunnallisiin päättöarvioinnin kriteereihin. 
-Käytetään monipuolisia oppimisympäristöjä ja materiaaleja, esim. GSfE ja tabletin sovelluksia toiminta- ja oppimisympäristönä.
- Lukuvuoden teemana on tunne-, turva- ja vuorovaikutustaidot. Teemaa käsitellään äidinkielen ja kirjallisuuden tunneilla suullisilla ja kirjallisilla tehtävillä esimerkiksi luettavien ja analysoitavien tekstien avulla. Lisäksi tehdään yhteistyötä oppiaineiden välillä.
- Lukuvuoden aikana käydään mahdollisuuksien mukaan teatterissa tai elokuvissa.

Linkki suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -opetussuunnitelmaan:
❖ Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus (peda.net)