Vuosiluokka 8

Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi

Opetuksen tavoitteet	Sisällöt	Arvioinnin kohteet	Arvosanan kahdeksan osaaminen
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Ohjata kehittämään muodollisten puhetilanteiden, opetuspuheen ja median puhuttujen tekstien ymmärtämistaitoja L2, L4, L5 Kannustaa kehittämään esiintymistaitoja ja taitoa ilmaista itseään tavoitteellisesti erilaisissa tilanteissa L2	Ryhmäviestintätilanteet: esim. väittely Yksilöviestintä: esim. puheenvuoron pitäminen Kantaa ottavat tekstit ja niiden vaikutuskeinot ja kielelliset piirteet: argumentointi Mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen suullisesti, toisen puheeseen viittaaminen Tuttavallisuuden ja muodollisuuden ilmaiseminen, modaalisuus, vahvistaminen ja pehmentäminen mielipiteiden ilmaisussa Kuullun tekstin kriittinen arviointi ja mallina käyttäminen	Vuorovaikutustaidot Ymmärtämistaidot vuorovaikutustilanteissa Esiintymistaidot	Oppilas ymmärtää muodollisia puhetilanteita, opetuspuhetta ja mediaa. Oppilas osaa ohjatusti valmistella esityksen ja osaa ottaa huomioon esiintymistilanteen.
Tekstien tulkitseminen
Kehittää lukutaitoa L1, L2, L4 Ohjata kriittiseen tekstien tulkintaan L1, L2, L4	Mediakulttuuri: esim. nuorten käyttämät mediat, median vaikuttamisen keinot Sana- ja käsitevaraston laajentaminen Tekstin merkitysten päätteleminen Tekstien arvot, ideologiat ja vaikuttamiskeinot Fiktion kerronnan keinot: esim. kertoja, aika, miljöö, runon puhuja, kielikuvat, dialogi Kirjallisuuden analyysi- ja tulkintataidot Tietolähteiden luotettavuuden arviointi	Tekstilajitaidot tekstien tulkinnassa Tekstien tulkinta	Oppilas osaa tarkastella tekstejä kriittisesti. Oppilas tunnistaa eri tekstilajeja ja osaa nimetä niiden piirteitä.
Tekstien tuottaminen
Ohjata vahvistamaan itsenäistä tekstintekoprosessia ja hyödyntämään eri tekstilajeja omien tekstien malleina ja lähteinä L1, L2, L4 Auttaa vakiinnuttamaan kirjoitetun yleiskielen normien hallintaa L2, L3	Tietolähteiden käyttö Pohtivan tekstin kirjoittaminen Kantaaottavan teksti kirjoittaminen Ohjailevan tekstin kirjoittaminen Sanaston, fraseologian ja kieliopillisten rakenteiden monipuolinen käyttö (esim. infiniittiset rakenteet)	Tekstilajitaidot tekstien tuottamisessa Kirjoitetun kielen hallinta	Oppilas tunnistaa ja ymmärtää pohtivan, kantaa ottavan ja ohjailevan tekstin piirteitä ja osaa hyödyntää tietoutta tekstien kirjallisessa ja suullisessa tuottamisessa. Oppilas osaa käyttää teksteissään monipuolisesti sanastoa, fraaseja ja rakenteita.
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
Tutustuttaa kulttuuriseen monimuotoisuuteen L4 Innostaa tutustumaan kirjallisuuteen L2	Kulttuurisen monimuotoisuuden ymmärtäminen Median toimintatapojen kriittinen tutkiminen Eri kulttuurien maailmankirjallisuus	Kulttuuritietoisuuden kehittyminen Kirjallisuuden ja sen vaiheiden tuntemus	Oppilas ymmärtää ja osaa kuvailla kulttuurista monimuotoisuutta. Oppilas osaa suhtautua mediaan kriittisesti. Oppilas ymmärtää suomalaisen kirjallisuuden ja maailmankirjallisuuden yhteyden.
Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena
Vahvistaa myönteistä viestijäkuvaa L1, L2, L7 Ohjata havainnoimaan eri tiedonalojen kielenkäyttöä L1, L4, L6 Kannustaa kehittämään tiedonhankintataitoja ja työskentelytaitoja L1, L5, L6	Oman äidinkielen ja muiden kielten käytön hyödyntäminen (esim. mielipiteiden ilmaiseminen ja perusteleminen) Tutkitaan eri tiedonalojen tekstejä Arkikielen ja eri tiedonalojen kielenkäyttötapojen vertailu Tieto- ja viestintäteknologian käyttö oppimisessa ja oman työn arvioinnissa	Viestijäkuvan kehittyminen ja oman kielenoppimisen reflektointi Eri tiedonalojen kielen havainnointi Tiedonhankinta sekä oman työskentelyn suunnittelu, jäsentäminen ja arvioiminen	Oppilas tunnistaa joidenkin eri tiedonalojen tapoja käyttää kieltä. Oppilas osaa etsiä tietoa monipuolisesti eri lähteistä ja arvioida työskentelyään.