Liikuntapedagogiikan aikuiskoulutuksessa olemme pyrkineet lisäämään interaktiivisuutta jäsentämällä rakenteita, sisältöjä ja koulutusmenetelmiä kiinnittäen entistä enemmän huomiota yhteisöllisen oppimisen periaatteen toteutumiseen:

• Yhteisöosaamisen sisältöjen jäsentäminen ja laajentaminen (mm. vuorovaikutus, dialogisuus, ryhmäilmiöt).
• Oppimisen vastuun siirtäminen enemmän oppijalle ja oppijaryhmälle itselleen (mm. omien kehittymistarpeiden määrittäminen)
• Ryhmänohjaukseen ja pienryhmätoimintaan käytettävän ajan merkittävä lisääminen (mm. työelämäkokemusten ja asiantuntijuuden jakaminen, ryhmässä oppiminen).
• Toiminnan painopisteen siirtäminen keskusteluun (dialogiin), johon annetaan "alustus" tapauskohtaisesti joko kouluttajien, eri asiantuntijoiden, vertaisten tai muun tietolähteen toimesta.

Kokemus 1: Koulutuksen sisältöjen ja oppimistavoitteiden kehittäminen eli OPS-työ edellyttää rohkeaa muutos- ja kehittämisasennetta.
Kokemus 2: Vastuun antaminen (opettaja) ja vastuun ottaminen (aikuisopiskelija) ja sen myötä oppimisen ulkoisen kontrollin poistaminen on alussa vaikeaa, mutta onnistuessaan erittäin palkitsevaa.
Kokemus 3: Tuntuu ettei pienryhmätoimintaan tule koskaan varattua riittävästi aikaa.
Kokemus 4: Erilaiset ja monipuoliset alustukset ovat edellytys kokemuksiin liittyvän keskustelun käynnistämiseksi.

Kysymys: Millaisia "interaktiivisuustekoja" sinä olet toteuttanut?