B1-ruotsin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 8-9
B1-ruotsin tavoitteet vuosiluokilla 8-9
T1 syventää oppilaan ymmärrystä ruotsin kielen asemasta kansalliskielinä Suomessa ja syventää oppilaan tietoja pohjoismaisesta kieli- ja kulttuuriympäristöstä sekä ohjata oppilasta tutustumaan Pohjoismaita yhdistäviin arvoihin ja asioihin.
-Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
T2 tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä, ohjata oppilasta havaitsemaan millaisia säännönmukaisuuksia ruotsin kielessä on ja käyttämään kielitiedon käsitteitä oppimisensa tukena sekä hyödyntämään muita kieliä ruotsia opiskellessaan.
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4)
Kielenopiskelutaidot
T3 ohjata oppilasta ottamaan vastuuta ruotsin kielen opiskelustaan, ja asettamaan tavoitteita opiskelulleen, ohjata oppilasta kokeilemaan monipuolisia tapoja oppia ruotsin kieltä myös vuorovaikutuksessa toisten kanssa ja kannustaa oppilasta harjaannuttamaan ja kehittämään ruotsin kielen taitoaan monipuolisesti myös tieto- ja viestintäteknologian avulla.
-Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
T4 kannustaa oppilasta ymmärtämään ruotsin kielen taito tärkeänä osana jatkuvaa oppimista ja oman
kielivarannon karttumista ja kannustaa ja ohjata huomaamaan mahdollisuuksia käyttää ruotsin kieltä omassa elämässään ja käyttämään ruotsin kieltä rohkeasti eri tilanteissa myös koulun ulkopuolella.
-Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurien osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Osallistuminen vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
T5 järjestää oppilaalle tilaisuuksia harjoitella eri viestintäkanavia käyttäen suullista ja kirjallista vuorovaikutusta
-Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)
T6 tukea oppilasta kielellisten viestintästrategioiden käytössä
-Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)
T7 auttaa oppilasta laajentamaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemustaan
-Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4); Työelämätaidot ja yrtittäjyys (L6)
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T8 rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä
-Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista erilaisista aiheista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin rakenteisiin
-Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
B1-ruotsin sisällöt vuosiluokilla 8-9
S1 Kasvu kultuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
-Syvennetään oppilaan ymmärrystä suomen ja ruotsin kielen asemasta kansalliskielinä Suomessa.
-Syvennetään tietoa pohjoismaisista kieli- ja kulttuuriympäristöistä.
-Vahvistetaan oppilaiden kielitietoisuutta ja kehitetään oppilaan kielitietoa.
-Harjoitellaan hyödyntämään ruotsin kielen säännönmukaisuuksia ja käyttämään kielitiedon käsitteitä oppimisen tukena. Harjoitellaan hyödyntämään muita kieliä ruotsin kielen oppimisessa.
S2 Kielenopiskelutaidot
-Pohditaan ruotsin-Havainnoidaan ja pohditaan yhdessä, missä ruotsin kieltä käytetään ja hyödynnetään sekä, miten ruotsin kieli näkyy erilaisissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä. kielen osaamisen merkitystä osana jatkuvaa oppimista ja omaa kielivarantoa.
S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
-Harjoitellaan runsaasti erilaisia vuorovaikutustilanteita eri viestintäkanavia hyödyntäen.
-Harjoitellaan eri tapoja käyttää kompensaatiostrategioita kuten kiertoilmauksia. Vahvistetaan oppilaiden luottamusta omiin kykyihinsä oppia kieliä ja käyttää vähäistäkin kielitaitoa rohkeasti.
-Harjoitellaan kohteliasta kielen käyttöä kuten erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia rutiininomaisissa viestintätilanteissa kulttuuriin sopivalla tavalla.
-Sanastoa, ilmauksia, vakiintuneita sanontoja ja rakenteita harjoitellaan nuorten elämään liittyvien aihepiirien yhteydessä.
-Harjoitellaan runsaasti ja monipuolisesti ruotsin kielen äänteitä, sanapainoa ja intonaatiota.
Vuosiluokkien 7-9 aikana opeteltavat rakenteet:
- persoonapronominien omistus- ja objektimuodot
- järjestysluvut
- sanajärjestys: pää- ja sivulauseet
- käskymuoto
- imperfekti, perfekti, pluskvamperfekti
- apuverbit
- konditionaali
- futuuri
- adjektiivien vertailu
B1-ruotsin arviointi vuosiluokilla 8-9
Arviointi tapahtuu valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa esitettyjen kriteerien mukaan ja siinä otetaan huomioon kielen eri osa-alueet (kirjallinen ja suullinen viestintä, luetun ymmärtäminen, kuullun ymmärtäminen, sanasto, rakenteet). Arvioinnin perusteena käytetään Eurooppalaista viitekehystä ja sen suomalaista sovellusta https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/vuosiluokkakokonaisuus/428782/oppiaine/605637
Arviointi on jatkuvaa; kurssiarvosanojen lisäksi annetaan sekä suullista että kirjallista palautetta erilaisten suoritettujen tehtävien yhteydessä (esimerkiksi kirjalliset tuotokset). Oppilas pystyy täten kehittämään taitojaan palautteen avulla sekä tunnistamaan vahvuutensa/heikkoutensa. Jatkuvan arvioinnin etuna on myös pienempien onnistumisten huomiointi, mikä tukee erityisesti heikompia oppilaita ja kannustaa oppimisprosessissa eteenpäin.