S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

• mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen
• toisten puheenvuorojen kuunteleminen ja rakentava kommentointi
• erilaiset ilmaisukeinot viestintä-, asiointi- ja esitystilanteissa; pari-, pienryhmä- ja luokkaviestintä
• leikin ja draamamenetelmien käyttö

S2 Tekstien tulkitseminen

• sujuvan peruslukutaidon vahvistaminen
• erilaisten oppilaan tekstimaailmaan liittyvien tekstien lukeminen
• tekstinymmärtämiseen ja opiskelutaitoihin liittyvät strategiat (esim. ajatuskartta, kokeeseen lukeminen ja valmistautuminen)
• sanavaraston laajentaminen, mm. kuvailevat sanat
• verbi, substantiivi ja adjektiivi
• verbin taivuttaminen eri persoonissa
• lapsille suunnatun kirjallisuuden kuunteleminen ja lukeminen
• tiedonhankinnan harjoittelu

S3 Tekstien tuottaminen

• virkkeen tunnistaminen ja muodostaminen
• tekstin tuottamisen vaiheet; palautteen antaminen ja saaminen (myös vertaispalaute).
• lyhyitä kaunokirjallisia tekstejä, tietotekstejä ja mediatekstejä oppilaan omien valintojen pohjalta
• kuvailevan sanaston käyttö
• oikeinkirjoituksen perusasioita (iso ja pieni alkukirjain, yhdyssanat)
• käsinkirjoittamisen harjoittelu (esim. kirjainkorkeudet), näppäintaitojen harjoittelu ja peda.net-ympäristön käyttö

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

• lastenperinteen lajeja ja niiden jatkajia nykykulttuurissa, myös koulun muut kulttuurit huomioiden
• lapsille suunnattuun media- ja kulttuuritarjontaan tutustuminen, esimerkiksi kirjasto, elokuva, teatteri ja museo (oppilaiden oma mediakulttuuri huomioiden)
• tiedon hakemista internetistä
• omien esitysten suunnittelu ja toteutus
• itseä kiinnostavan luettavan etsimiseen sekä omaehtoisen lukemisen, kirjoittamisen ja ilmaisutaidon harrastamiseen kannustaminen (esim. vapaaehtoinen lukudiplomi)
• koti- ja ulkomaisen lapsille suunnatun kauno- ja tietokirjallisuuden lukeminen ja sen herättämien kysymysten pohtiminen