Tavoiteet ja sisällöt

Vuosiluokilla 5. - 6. harjoitellaan taiteellisen työskentelyn prosessia:

Havainnointi, suunnittelu -> luonnostelu -> työskentely -> arviointi

• Oppilaan luovuutta, itsetuntemusta ja identiteettiä kuvan tekijänä tuetaan työskentelyprosessin eri vaiheissa. Perustan opetukselle luovat oppilaan omat kokemukset, tunteet, mielikuvitus ja kokeileminen.
• Oppilasta rohkaistaan kokeilemaan ja tutkimaan sekä toteuttamaan omia näkemyksiään kuvataiteen keinoin.
• Oppilasta ohjataan tarkoituksenmukaisten materiaalien, työvälineiden ja teknologian valintaan ja käyttöön.
• Oppilasta ohjataan ja kannustetaan keskustelemaan koko prosessista sekä tuotoksista.
  
  

• 6. vuosiluokalla painotetaan omatoimista työskentelyä taiteellisen työskentelyprosessin eri vaiheissa (havainnointi, luonnostelu, työskentely, arviointi).

Visuaalinen havainnointi ja ajattelu

• Kuvataiteellisen työskentelyn lähtökohtana ovat oppilaan oma visuaalinen ajattelu ja havaintojen tekeminen eri aistein.
  
  

Kuvallinen tuottaminen

 

Välineiden, tekniikoiden ja materiaalien tuntemus:

• siveltimet, piirtimet (lyijykynä, hiili, värikynä, liitu, tussi)
• erilaiset värit ja maalit
• paperit, pohjat
• sakset: leikkaaminen, repiminen
• rakenteluvälineet ja materiaalit
• valokuvaus ja tietotekniikan välineet
• erilaiset painovälineet
• muovailumassat
• välineistä huolehtiminen

 

Perustiedot ja -taidot 5.- 6. luokilla

• syvennetään sommittelun käsitettä: rytmi, liike
• tilan kuvaamisen perusteita esim. viiva, väri, muoto, tila
• perspektiivin periaatteita esim. pakopisteet, lintu- ja sammakkoperspektiivi (kuvan kautta)
• kolmiulotteisuuden havaitseminen ja kuvaaminen
• väriopin perusteita: päävärit, välivärit, kylmät ja lämpimät värit, murretut ja taitetut värit, valööri, tunteen ja tunnelman ilmaisu
• valo, varjo, varjostus
• ongelmanratkaisutaidot

Piirustus

• opetellaan mallista piirtämistä, esim. elävä malli, maisema, asetelma
• kolmiulotteisuuden kuvaaminen piirtäen

Grafiikka

• kokeillaan painomenetelmiä esim. press print- tai linopainanta, monotypia

Maalaus

• harjoitellaan erilaisten siveltimien, värien ja maalien käyttöä
• värien sekoittaminen

Muovailu, rakentelu ja arkkitehtuuri

• työstetään joitakin muovailumateriaaleja esim. savi, taikataikina, erilaiset muovailumassat, taikinat, paperimassa, selluvilla, kipsi, lumi
• käytetään rakentelussa ja kuvanveistossa mm. kierrätys- ja pakkausmateriaaleja, luonnonmateriaaleja, metallilangat, puutavara

Valokuva/kuva

• kuvaaminen (esim. kamera, kännykkäkamera, tabletti) mahdollisuuksien mukaan,
• kuvan rajaaminen ja muokkaaminen, kuvakoot

Sekatekniikat, kollaasi

• em. menetelmien yhdistely
• kierrätysmateriaalit, kankaat, tapetit

Animaatio/sarjakuva

• ajan etenemisen kuvaaminen
• kuvakoot
• tutustutaan animaation ja sarjakuvan ilmaisukeinoihin
  
  

Visuaalisen kulttuurin tulkinta 5.-6.-luokilla

• Kuvataidetunneilla syntyneiden töiden kokoaminen näyttelyksi.
• Mahdollisuuksien mukaan taiteilijavieras, taide- tai virtuaalitaidenäyttelyyn tutustuminen tai vierailu jossakin lähiseudun museossa.
• taidemaailman kuvien ja tyylisuuntien tarkastelu, omien kuvien tuottaminen taidekuvien pohjalta

• kuvallisten viestien tutkiminen ja tulkitseminen, esim. symbolit, merkit ja ikonit ympäristössä ja historiassa kuten logot, vaakunat, hieroglyfit jne.
• oman paikkakunnan taide- ja kulttuurikohteisiin tutustuminen, esim. Saraakallion kalliomaalaukset, Järvilinnan taidekeskus
• taidehistoriallisesti merkittävien kulttuurien kuvamaailmaan tutustuminen esim. antiikin Kreikka ja Rooma, Egypti
• eri kulttuurien taiteeseen tutustuminen esim. islamilainen taide (ornamentit)

• Mahdollisesti integrointi muihin oppiaineisiin.

 

Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen 5.-6.-luokilla

• tutkitaan mainosten ja kuluttamisen maailmaa ja harjoitellaan arvioimaan niitä esteettisestä, ekologisesta ja eettisestä näkökulmasta
• tutkitaan, keskustellaan ja pohditaan kriittisesti ympäristön kuvaviestien ilmaisemia erilaisia arvoja ja arvomaailmoja
• opitaan näkemään oman ajan ja alueen kuvamaailma historiallisena jatkumona ja osana suomalaista sekä länsimaista kulttuuria

Arviointikriteerit

Oppiaineen arviointi kuudennen vuosiluokan päätteeksi perustuu valtakunnallisiin kriteereihin.