Kaikilla luokka-asteilla Joutsan yhtenäiskoulussa oppimista arvioivat oppilaat, opettajat ja vanhemmat yhdessä. Arvioinnilla tuetaan itsetunnon kehittymistä sekä itsearviointi- ja osallistumiskykyä. Monipuolisella arvioinnilla tuetaan oppilaan vahvuuksia, oppimisen sujumista sekä tuodaan esille kehittymistarpeita ja tarvittavaa tukea. Arviointikriteereistä keskustellaan oppilaiden ja huoltajien kanssa lukuvuosittain.

Arviointi on jatkuvaa ja perustuu monipuoliseen näyttöön (esimerkiksi tuntiaktiivisuus, työskentely, projektit, esitelmät, portfoliot, tuotokset, prosessi, oppilaan itsearviointi). Oppilas osallistuu oman oppimisensa arviointiin tekemällä havaintoja omasta työskentelystään ja arvioimalla omaa tuotostaan suhteessa asetettuihin tavoitteisiin. Arviontia voidaan toteuttaa mm. keskustelemalla, lomakkeilla, vertaisarvioinnilla ja sähköisillä kyselyillä.

Joutsassa arviointikulttuurin kehittämisen paikalliset painopistealueet ovat:

- oppilaiden osallisuutta edistävä, vuorovaikutteinen ja ratkaisukeskeinen toimintatapa
- arviointi kohdistuu oppimisprosessiin
- itse- ja vertaisarviointiin ohjaaminen

Suuri osa arvioinnista on opettajien ja oppilaiden välistä vuorovaikutusta.
Opettajat huolehtivat siitä, että oppilaat saavat alusta lähtien oppimista ohjaavaa ja kannustavaa palautetta sekä tietoa edistymisestään ja osaamisestaan.


Koulumme oppilailla on henkilökohtaiset kansiot, jonne kerätään kunkin lukuvuoden todistukset sekä oppilaan omia tuotoksia. Yläkouluun siirryttäessä vastuu kansion säilyttämisestä siirtyy oppilaalle.