Äidinkieli ja kirjallisuus
Kirjoittamista, puhumista, kirjallisuutta ja yhteistyötä
Äidinkielen ja kirjallisuuden arviointi perustuu kirjalliseen ja suulliseen näyttöön sekä aktiiviseen ja jatkuvaan tuntityöskentelyyn. Lisäksi arviointiin vaikuttaa myönteinen suhtautuminen yksilö-, pari- ja ryhmätyöharjoituksiin.
Oppiaineessa olennaista on, että oppilas tekee kotiläksyt, palauttaa tehtävät ja pitää esitykset sovittuna aikana.
Kiinnostuneisuus, harrastuneisuus ja myönteinen suhtautuminen kieleen ja kulttuuriin ovat osa arviointia. Oppilas omalta osaltaan edesauttaa myönteisen ilmapiirin sekä työrauhan saavuttamisessa.
Tarkempaa tietoa tehtävistä ja arvioinnista saa opettajilta. Ota empimättä yhteyttä!
Oppiaineessa olennaista on, että oppilas tekee kotiläksyt, palauttaa tehtävät ja pitää esitykset sovittuna aikana.
Kiinnostuneisuus, harrastuneisuus ja myönteinen suhtautuminen kieleen ja kulttuuriin ovat osa arviointia. Oppilas omalta osaltaan edesauttaa myönteisen ilmapiirin sekä työrauhan saavuttamisessa.
Tarkempaa tietoa tehtävistä ja arvioinnista saa opettajilta. Ota empimättä yhteyttä!
Kuopio 250 -mok
Lauluja ja sanoituksia
Aaro Jalkanen: Kallavesj
Esa Pakarinen: Lentävä kalakukko
Juice Leskinen: Kuopio tanssii ja soi
Punkkani: Pahennusta Kuopiossa
Pessa: "Jynkkä" ja "Bäkkii" (aiheina siis Kuopio ja Jynkkä; jos teet tehtävää 4, kuuntele tässä "Bäkkii" ja säästä "Jynkkä" neloseen!)
Työtapoja:
1) "Tavallinen" levyraati
2) Levyraati, jossa luokka on jaettu viiteen ryhmään, ja kukin ryhmä saa yhden kappaleista. Ryhmä kertoo kuuntelun jälkeen muulle luokalle suullisesti siitä, millaisena kappale kuvaa Kuopiota tai kuopiolaisuutta. Kaikki antavat pisteitä.
3) Työtapa 2 niin, että kaikki ryhmät keskustelevat kaikista kappaleista, ja nostavat perustellen esille jotain olennaista (kuopiolaisuudesta edelleen): se voi olla kappaleen avainrivi, jokin muu yksityiskohta, tunnetila... Aina siis viiden ryhmän kierros / kappale. Tähän menisi kivasti aikaa....
4) "Jynkkä"-biisissään Pessa räppää: "Jynkkä - on se mesta jota reppaan."
- Mitä reppaaminen oppilaiden mielestä tarkoittaa? Käydään hieman keskustelua tästä.
- Tutustutaan pieneen teoreettiseen juttuun siitä, mitä representaatio on. https://peda.net/id/174880b8721
> Varsinainen tehtävä: Mitä kuopiolaista paikkaa sinä reppaat? Tai millaisena kuvaisit vaikka tämänkesäisen Kuopion - siis sinun Kuopiosi? Kirjoita (halutessasi parin kanssa) kuopiolaisuutta kuvaava (eli representoiva) räppi tai runo. Runo voi olla riimiruno tai kokeilevampi sanataideteos. Runoudessa on luvallista myös tehdä oma versio vaikkapa "Jynkkä"-biisistä tai mistä tahansa muusta.
Varalle olisi tällainenkin:
Minna Canth: "Laulaja" (novelli, äänitiedostona, 19 min.)
Aaro Jalkanen: Kallavesj
Esa Pakarinen: Lentävä kalakukko
Juice Leskinen: Kuopio tanssii ja soi
Punkkani: Pahennusta Kuopiossa
Pessa: "Jynkkä" ja "Bäkkii" (aiheina siis Kuopio ja Jynkkä; jos teet tehtävää 4, kuuntele tässä "Bäkkii" ja säästä "Jynkkä" neloseen!)
Työtapoja:
1) "Tavallinen" levyraati
2) Levyraati, jossa luokka on jaettu viiteen ryhmään, ja kukin ryhmä saa yhden kappaleista. Ryhmä kertoo kuuntelun jälkeen muulle luokalle suullisesti siitä, millaisena kappale kuvaa Kuopiota tai kuopiolaisuutta. Kaikki antavat pisteitä.
3) Työtapa 2 niin, että kaikki ryhmät keskustelevat kaikista kappaleista, ja nostavat perustellen esille jotain olennaista (kuopiolaisuudesta edelleen): se voi olla kappaleen avainrivi, jokin muu yksityiskohta, tunnetila... Aina siis viiden ryhmän kierros / kappale. Tähän menisi kivasti aikaa....
4) "Jynkkä"-biisissään Pessa räppää: "Jynkkä - on se mesta jota reppaan."
- Mitä reppaaminen oppilaiden mielestä tarkoittaa? Käydään hieman keskustelua tästä.
- Tutustutaan pieneen teoreettiseen juttuun siitä, mitä representaatio on. https://peda.net/id/174880b8721
> Varsinainen tehtävä: Mitä kuopiolaista paikkaa sinä reppaat? Tai millaisena kuvaisit vaikka tämänkesäisen Kuopion - siis sinun Kuopiosi? Kirjoita (halutessasi parin kanssa) kuopiolaisuutta kuvaava (eli representoiva) räppi tai runo. Runo voi olla riimiruno tai kokeilevampi sanataideteos. Runoudessa on luvallista myös tehdä oma versio vaikkapa "Jynkkä"-biisistä tai mistä tahansa muusta.
Varalle olisi tällainenkin:
Minna Canth: "Laulaja" (novelli, äänitiedostona, 19 min.)