1. Vuorovaikutustilanteessa toimiminen

T1 kannustaa oppilasta ilmaisemaan itseään ja harjoittelemaan mielipiteensä perustelemista

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L2 kulttuurinen vuorovaikutus ja oppiminen
• L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T2 ohjata oppilasta hyväksymään ja arvostamaan erilaisia mielipiteitä

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L2 kulttuurinen vuorovaikutus ja oppiminen
• L3 itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
• L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T3 rohkaista oppilasta ilmaisemaan itseään monipuolisesti myös draaman avulla

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L2 kulttuurinen vuorovaikutus ja oppiminen
• L4 monilukutaito
• L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T4 ohjata oppilaan roolia ja vastuullisuutta viestijänä erilaisissa viestintäympäristöissä

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L3 itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
• L4 monilukutaito

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Tarjotaan monipuolisia tilaisuuksia harjoitella omien kokemusten, ajatusten ja mielipiteiden jakamista, toisten kuuntelemista ja rakentavan palautteen antamista ja saamista. Harjoitellaan ja havainnoidaan omaa vuorovaikutusta erilaisissa viestintätilanteissa ja opetellaan oman mielipiteen perustelemista. Harjoitellaan ilmaisukeinoja erilaisissa esitystilanteissa. Tarjotaan mahdollisuuksia osallistua oman luokan ja kouluyhteisön kulttuuritoiminnan suunnitteluun ja toteutukseen.

2. Tekstien tulkitseminen

T5 ohjata edelleen oppilasta lukemaan monimuotoisia tekstejä sujuvan ja ymmärtävän lukutaidon varmentamiseksi ja ohjata oppilasta tarkkailemaan ja arvioimaan omaa lukutaitoaan

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L4 monilukutaito
• L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T6 syventää tekstin tulkinnan taitoja keskustelemalla luetusta ja tutkimalla mm. kielen käsitteitä

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L4 monilukutaito
• L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T7 ohjata oppilasta monipuoliseen tiedonhankintaan ja ohjata arvioimaan tiedon luotettavuutta

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L4 monilukutaito
• L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T8 kannustaa edelleen oppilasta kehittämään kirjallisuudentuntemusta ja jakamaan lukukokemuksia eri tavoin

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L4 monilukutaito
• L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

S2 Tekstien tulkitseminen

Sujuvoitetaan edelleen lukemista. Syvennetään tekstin ymmärtämistä tutkimalla ja vertailemalla monimuotoisia tekstejä. Harjoitellaan selittämään, vertailemaan ja pohtimaan sanojen, niiden synonyymien, kielikuvien, sanontojen ja käsitteiden merkityksiä. Opitaan tunnistamaan kertovien, kuvaavien, ohjaavien tekstien kielellisiä piirteitä. Tutkitaan sanoja merkityksen ja muodon perusteella. Luetaan ja kuunnellaan yhteisesti ja itse valittua lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta, myös kokonaisia teoksia. Aiemmin opittujen käsitteiden lisäksi opitaan käyttämään käsitteitä kertoja, aihe ja juoni. Etsitään tietoa eri lähteistä ja laajennetaan tietämystä luetun avulla. Harjoitellaan arvioimaan tekstien ja lähteiden luotettavuutta.

3. Tekstien tuottaminen

T9 ohjata oppilasta rikastuttamaan tekstejään, suunnittelemalla niitä monipuolisia tapoja käyttäen

T10 ohjata oppilasta kirjoittamaan ajatuksiaan ja harjoittelemaan monenlaisten tekstien tuottamista

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L4 monilukutaito
• L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
• L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T11 ohjata oppilasta käyttämään hyvää käsialaa, selkeää ja monipuolista kieltä sekä harjoittaa näppäintaitoja

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L4 monilukutaito
• L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T12 harjoittaa tekstien tuottamisen prosesseja, taitoa arvioida omaa tekstiä ja toimia verkossa yksityisyyttä ja tekijänoikeuksia kunnioittaen

• L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L4 monilukutaito
• L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
• L6 työelämätaidot ja yrittäjyys

S3 Tekstien tuottaminen

Tuotetaan erilaisia tekstejä omien kokemusten, havaintojen, ajatusten ja mielipiteiden sekä toisten tekstien pohjalta. Pohditaan kirjoittamisen tarkoitusta. Sujuvoitetaan käsinkirjoittamista ja näppäintaitoja. Harjoitellaan kertovien ja kuvaavien tekstien tuottamista, tekstien otsikointia, rakenteita ja kappalejakoa. Harjoitellaan tekstien elävöittämistä. Kiinnitetään huomiota kirjoitetun ja puhutun kielen eroihin. Harjoitellaan tekstin tuottamisen vaiheita, omien tekstien tarkastelua ja arviointia sekä palautteen saamista. Opitaan käyttämään omissa teksteissä oikeinkirjoituksen perusasioita. Harjoitellaan opiskelussa tarvittavien tekstien tuottamisen taitoja. Tiedostetaan, miten verkossa tulee toimia eettisesti yksityisyyttä kunnioittaen ja tekijänoikeuksia noudattaen.

Kielentuntemuksen osalta harjoitellaan seuraavia asioita: yhdyssanat ja yhdysmerkki, erilaiset lauseet (pää- ja sivulauseet, toteamus-, käsky- ja huudahduslause), välimerkit, vuorosanaviiva ja lainausmerkit ja sanaluokat.


4. Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T13 innostaa tutkimaan ja tarkkailemaan kieltä sen muotoja eri yhteyksissä

• L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen
• L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L4 monilukutaito

T14 ohjata oppilasta etsimään itseä kiinnostavaa luettavaa ja rohkaista lukuharrastukseen

• L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L4 monilukutaito
• L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
• L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T15 ohjata oppilasta median ja kulttuurin käyttäjänä ja rohkaista esitysten suunnitteluun ja toteuttamiseen

• L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
• L4 monilukutaito
• L6 työelämätaidot ja yrittäjyys
• L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

Tutkitaan kielen vaihtelua tilanteen ja aiheen mukaan ja pohditaan sanojen, ilmaisutapojen ja tekstien merkityksiä. Hyödynnetään lapsille ja nuorille suunnattua media- ja kulttuuritarjontaa, esimerkiksi kirjastoa, elokuvia, teatteria ja museoita. Tarkastellaan mediakulttuurin ilmiöitä ja ikäkaudelle tarkoitettuja sisältöjä ja keskustellaan median roolista oppilaan arjessa. Suunnitellaan ja toteutetaan omia esityksiä. Kannustetaan ja tutustutaan kirjaston aktiiviseen ja monipuoliseen käyttöön, etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa ja tuetaan omaehtoista lukemisen ja kirjoittamisen harrastamista.