Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8
Musiikin tavoitteet vuosiluokalla 8
T1 kannustaa oppilasta rakentavaan toimintaan musisoivan ryhmän ja musiikillisten yhteisöjen jäsenenä.
- oppilas oppii kantamaan vastuunsa oman äänen tai soittimen sovittamisessa soivaan ryhmään
- oppilas toimii rakentavasti, muut huomioon ottaen musisoivan ryhmän jäsenenenä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
Ohje: Kuhunkin tavoitteeseen liittyvän laaja-alaisen osaamisen löydät suoraan valtakunnallisen OPSin taulukosta, jossa tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on mainittu lyhenteillä L1, ... Kirjoita nämä laaja-alaiset osaamiset sanallisesti (katso esim. yllä).
Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen
T2 ohjata oppilasta ylläpitämään äänenkäyttö- ja laulutaitoaan sekä kehittämään niitä edelleen musisoivan ryhmän jäseninä.
- oppilas osallistuu aktiivisesti laulamiseen ryhmän jäsenenä
- oppilas kehittää edelleen mikrofonitekniikkaansa
- oppilas osallistuu luontevasti äänenkäyttöharjoituksiin ja laulutilanteisiin
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
T3 kannustaa oppilasta kehittämään edelleen soitto- ja yhteismusisointitaitojaan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin
- oppilas pystyy osallistumaan helppoon yhteissoittoon jollain koulusoittimella
- oppilas jatkaa tutustumistaan eri koulu- ja bändisoittimiin
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
T5 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun ja havainnointiin sekä ohjata häntä keskustelemaan havainnoistaan
- oppilas kehittää edelleen taitojaan aktiivisessa ja kriittisessä musiikin kuuntelussa
- oppilas tuo aktiivisesti esiin omia näkemyksiään kuunnellusta musiikista
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
T6 kannustaa oppilasta rakentamaan luovaa suhdetta musiikkiin ja ohjata heitä improvisointiin, sovittamiseen ja säveltämiseen sekä taiteidenväliseen työskentelyyn
- oppilas osallistuu oman koulunsa tilaisuuksiin esiintymällä tai ottamalla osaa tilaisuuksien suunnitteluun ja järjestelyihin
- oppilas toimii yhteisoittotilanteissa aktiivisena sovittajana
- oppilas osallistuu aktiivisesti pienimuotoisten sävellysten tai kokonaisuuksien ideointiin
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
T7 ohjata oppilasta musiikin tallentamiseen ja tieto- ja viestintäteknologian luovaan ilmaisulliseen käyttöön sekä musiikin tekemisessä että osana monialaisia kokonaisuuksia
- oppilas tutustuu musiikin tekemiseen tietokoneella
- oppilas oppii äänentoistotekniikan perusteita
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito
T9 rohkaista ja ohjata oppilasta keskustelemaan musiikista käyttäen musiikin käsitteitä ja terminologiaa
- oppilas oppii musiikin keskeisiä merkintätapoja osallistumalla aktiivisesti yhteismusisointiin
- oppilas pystyy seuraamaan kappaleen rakennetta musiikin merkintätapojen pohjalta
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L4 Monilukutaito
Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa
T10 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia tunteisiin ja hyvinvointiin
- oppilas oppii hallitsemaan ääntään ja soitintaan niin, että hän huolehtii itsensä ja lähiympäristönsä turvallisuudesta
- oppilaan itseilmaisutaidot ja ihmissuhdetaidot kehittyvät edelleen yhteismusisointitilanteissa
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, L4 Monilukutaito
T11 ohjata oppilasta huolehtimaan kuulostaan sekä musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta
- oppilas tottuu käyttämään korvatulppia sekä riittävän matalaa äänenpainetta
- oppilas käyttää musiikkilaitteita huolehtien omasta ja toisten turvallisuudesta
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Oppimaan oppiminen musiikissa
T12 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, asettamaan tavoitteita musiikilliselle oppimiselleen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.
- oppilas oppii arvioimaan omaa kehittymistään ja asettamaan itselleen sopivia tavoitteita
- oppilas oppii tavoitteellisen harjoittelun merkityksen
- oppilas saa onnistumisen elämyksiä harjoittelun ja oppimisen kautta
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
Musiikin sisällöt vuosiluokalla 8
S1 Miten musiikissa toimitaan:
Opetuksessa on keskeistä musiikillisten ilmaisutaitojen monipuolinen
kehittäminen sekä omien ideoiden ja ratkaisujen tuottaminen. Äänenkäyttöä, laulutaitoa
ja käytössä olevien keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoja syvennetään yhteismusisoinnissa.
- syvennetään aiemmin opittuja soittotaitoja ( kitara, ukulele, basso)
- käytetään monipuolisesti saatavilla olevia koulusoittimia
- opetellaan moniäänisen laulun perusteita
S2 Mistä musiikki muodostuu:
Musisoinnissa käytetään aiemmin opittuja musiikkikäsitteitä ja musiikin perusmerkintätapoja. Taitojen kehittyessä käsitteellistä osaamista syvennetään ja sovelletaan musisoinnin eri tilanteissa. Opetuksessa huomioidaan myös tulkinnan merkitys musiikillisessa ilmaisussa
- äänentoistolaitteisiin tutustuminen
- musiikin teoriaa: nuotit, rytmit, aika-arvot,soinnut, muoto ja merkintätavat osana käytännön musisointia
S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:
Musiikillisten taitojen ja tietojen ohella opetuksessa käsitellään oppilaiden esille tuomia aihepiirejä sekä heidän musiikkiin liittyviä kokemuksiaan ja havaintojaan. Myös kuluttamisen ja kestävän hyvinvoinnin näkökulmat ovat olennaisia musiikissa. Opetuksessa rakennetaan yhteyksiä musiikin ja muiden oppiaineiden sekä erilaisten yhteiskunnallisten ilmiöiden välille. Samalla pohditaan ja arvioidaan kriittisesti musiikin merkityksiä elämän eri tilanteissa eri aikoina ja aikakausina.
- ooppera, operetti
- ulkomainen perinne-, populaari- ja taidemusiikki
- afrikkalainen ja latinalaisamerikkalainen kansanmusiikki
- rockmusiikin historia 1980-luvulta eteenpäin
- opintoretkiä mahdollisuuksien mukaan erilaisiin konsertteihin
- koulukonsertit
- esiintymiset koulun tapahtumissa
S4 Ohjelmisto:
Ohjelmistoon ja erityisesti kuunteluohjelmistoon valitaan monipuolisesti eri kulttuurien ja aikakausien musiikkia kansanmusiikista taidemusiikkiin ajankohtaiset musiikilliset ilmiöt huomioiden. Äänenkäyttöä ja laulutaitoa harjoitetaan yksi- ja moniäänisten yhteislaulujen tai soololaulujen, äänikokeilujen ja erilaisten ääniharjoitteiden avulla. Ohjelmiston valinnassa otetaan huomioon kulttuuriperinnön vaaliminen, oppilaita innostavat teokset ja tehtävät sekä ohjelmiston käyttökelpoisuus musiikillisten taitojen oppimisessa. Ohjelmistoon sisältyvät myös oppilaiden omat luovat tuotokset ja sävellykset.
- monipuolista laulu-ja soitto-ohjelmistoa, josta osa valmistetaan koulun eri tilaisuuksiin