Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7
Musiikin tavoitteet vuosiluokalla 7
T1 kannustaa oppilasta rakentavaan toimintaan musisoivan ryhmän ja musiikillisten yhteisöjen jäsenenä.
- oppilas oppii kantamaan vastuunsa oman äänen tai soittimen sovittamisessa soivaan ryhmään
- oppilas toimii rakentavasti, muut huomioon ottaen musisoivan ryhmän jäsenenä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
Ohje: Kuhunkin tavoitteeseen liittyvän laaja-alaisen osaamisen löydät suoraan valtakunnallisen OPSin taulukosta, jossa tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on mainittu lyhenteillä L1, ... Kirjoita nämä laaja-alaiset osaamiset sanallisesti (katso esim. yllä).
Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen
T2 ohjata oppilasta ylläpitämään äänenkäyttö- ja laulutaitoaan sekä kehittämään niitä edelleen musisoivan ryhmän jäseninä.
- oppilas osallistuu aktiivisesti laulamiseen ryhmän jäsenenä
- oppilas oppii mikrofonitekniikan alkeet
- oppilas ymmärtää äänenhuollon merkityksen sekä osallistuu aktiivisesti äänenkäyttöharjoituksiin
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
T3 kannustaa oppilasta kehittämään edelleen soitto- ja yhteismusisointitaitojaan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin
- oppilas pystyy osallistumaan helppoon yhteissoittoon jollain koulusoittimella
- oppilas saa kokemusta erilaisista koulu- ja bändisoittimista
- oppilas kehittyy koulu- ja bändisoittimien käytössä ja kokee tätä kautta onnistumisen elämyksiä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
T4 rohkaista oppilasta monipuoliseen musiikkiliikunnalliseen kokemiseen ja ilmaisuun
- oppilas osallistuu eri kulttuurien kansantansseihin sekä nykytansseihin
- oppilas rohkaistuu ilmaisemaan ideoitaan ja tunnetilojaan kehollisesti kokonaisvaltaisesti liikkuen
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
T5 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun ja havainnointiin sekä ohjata häntä keskustelemaan havainnoistaan
- oppilas oppii kuuntelemaan musiikkia aktiivisesti ja kriittisesti
- oppilas harjaantuu kuuntelemaan musiikkia elämyksellisesti ja pystyy keskustelemaan näkemyksistään
Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito
T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikkia taiteenlajina ja ymmärtämään, miten musiikkia käytetään viestimiseen ja vaikuttamiseen eri kulttuureissa.
- oppilas saa kokemusta eri kulttuurien kansanmusiikista sekä taidemusiikin eri ilmiöistä
- oppilaan musiikillisen kulttuurin lukutaito kehittyy
Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa
T10 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia tunteisiin ja hyvinvointiin
- oppilaan sosiaaliset taidot kehittyvät yhteismusisoinnissa ja hän oppii ilmaisemaan itseään
- oppilas oppii hallitsemaan ääntään ja soitintaan niin, että hän huolehtii itsensä ja lähiympäristönsä turvallisuudesta
- oppilas kokee vastuuta musiikillisessa yhteistoiminnassa
T11 ohjata oppilasta huolehtimaan kuulostaan sekä musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta
- oppilas tottuu käyttämään korvatulppia sekä riittävän matalaa äänenpainetta
- oppilas käyttää musiikkilaitteita turvallisesti ja muut huomioon ottaen
Oppimaan oppiminen musiikissa
T12 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, asettamaan tavoitteita musiikilliselle oppimiselleen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.
- oppilas oppii arvioimaan omaa kehittymistään ja asettamaan itselleen sopivia tavoitteita
- oppilas oppii tavoitteellisen harjoittelun merkityksen
Musiikin sisällöt vuosiluokalla 7
S1 Miten musiikissa toimitaan:
Opetuksessa on keskeistä musiikillisten ilmaisutaitojen monipuolinen kehittäminen sekä omien ideoiden ja ratkaisujen tuottaminen. Äänenkäyttöä, laulutaitoa ja käytössä olevien keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoja syvennetään yhteismusisoinnissa.
- opetellaan kitaran-, ukulelen- ja bassonsoiton perustaitoja
- koulusoittimien perustaidot niin, että oppilas voi osallistua helppoon yhteissoittoon
- opetellaan tervettä äänenkäyttöä sekä akustisesti, että vahvistettuna
Esityksen voi muotoilla myös pelkäksi tekstiksi, taulukkomuotoon tai vaikkapa videona. Sisällöt kannattaa laatia "aikajanaksi" ylhäältä alaspäin.
S2 Mistä musiikki muodostuu:
Musisoinnissa käytetään aiemmin opittuja musiikkikäsitteitä ja musiikin perusmerkintätapoja. Taitojen kehittyessä käsitteellistä osaamista syvennetään ja sovelletaan musisoinnin eri tilanteissa. Opetuksessa huomioidaan myös tulkinnan merkitys musiikillisessa ilmaisussa.
- syvennetään nuottien, muotorakenteiden, erilaisten rytmien ja musiikin merkintätapojen tuntemusta
S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:
Musiikillisten taitojen ja tietojen ohella opetuksessa käsitellään oppilaiden esille tuomia aihepiirejä sekä heidän musiikkiin liittyviä kokemuksiaan ja havaintojaan. Myös kuluttamisen ja kestävän hyvinvoinnin näkökulmat ovat olennaisia musiikissa. Opetuksessa rakennetaan yhteyksiä musiikin ja muiden oppiaineiden sekä erilaisten yhteiskunnallisten ilmiöiden välille. Samalla pohditaan ja arvioidaan kriittisesti musiikin merkityksiä elämän eri tilanteissa eri aikoina ja aikakausina.
- Oppilas arvostaa ja käyttää jo saavuttamiaan taitoja ja haluaa kehittää niitä
- Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä (fyysiset-psyykkiset) ja ympäristössä sekä paneudutaan kuulonsuojeluun
- Tarjotaan oppilaille monipuolisesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä (perinnemusiikki, taidemusiikki, maailmanmusiikki, populaarimusiikki) oman musiikkimaun kehittämiseksi (verkostoituminen paikalliseen musiikkitarjontaan)
- Kansan musiikki
- Oppilas opettelee valitsemaan ja käyttämään musiikkia erilaisiin käyttötarkoituksiin (esim. taustamusiikit)
- Blues-/rockmusiikin historia
- Klassisen musiikin historia ilmiöineen
- barokki ja wieniläisklassismi sekä näyttämömusiikista musikaali
S4 Ohjelmisto:
Ohjelmistoon ja erityisesti kuunteluohjelmistoon valitaan monipuolisesti eri kulttuurien ja aikakausien musiikkia kansanmusiikista taidemusiikkiin ajankohtaiset musiikilliset ilmiöt huomioiden. Äänenkäyttöä ja laulutaitoa harjoitetaan yksi- ja moniäänisten yhteislaulujen tai soololaulujen, äänikokeilujen ja erilaisten ääniharjoitteiden avulla. Ohjelmiston valinnassa otetaan huomioon kulttuuriperinnön vaaliminen, oppilaita innostavat teokset ja tehtävät sekä ohjelmiston
käyttökelpoisuus musiikillisten taitojen oppimisessa. Ohjelmistoon sisältyvät myös oppilaiden
omat luovat tuotokset ja sävellykset.
- Ylläpidetään monipuolista laulustoa
- Osa ohjelmistosta harjoitellaan esitettäväksi erilaisissa koulun yhteisissä tilaisuuksissa