Suomen kielen ja kirjallisuuden opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3

Suomen kielen ja kirjallisuuden tavoitteet vuosiluokalla 3

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 opastaa oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä ja ilmaisemaan mielipiteensä
S1

-Oppilas oppii kuuntelemaan ja ilmaisemaan itseään vuorovaikutustilanteissa.
Oppilas rohkaistuu osallistumaan keskusteluihin.
Oppilas suhtautuu myönteisesti erilaisiin viestintätilanteisiin.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);
T2 Ohjata oppilasta huomaamaan omien kielellisten ja viestinnällisten valintojensa vaikutuksia ja huomaamaan toisten tarpeita ryhmäviestintätilanteissa

-oppii ryhmäviestintätilanteissa kuuntelemaan toisia ja osallistumaan itse aktiivisesti

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);




T3 ohjata oppilasta käyttämään luovuuttaan ja ilmaisemaan itseään monipuolisesti erilaisissa viestintä
-ja esitystilanteissa, myös draaman avulla
S1

-Oppilaan puheilmaisutaidot kehittyvät.
Oppilaan käsialakirjoitus ja oikeinkirjoitus varmentuvat.
Oppilas kirjoittaa runsaasti erilaisia tekstejä.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);
Monilukutaito (L4); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)


Tekstien tulkitseminen
T5 ohjata oppilasta sujuvoittamaan lukutaitoaan ja käyttämään tekstin ymmärtämisen strategioita sekä tarkkailemaan ja arvioimaan omaa lukemistaan
S2

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4); Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)



T8 kannustaa oppilasta kehittämään kirjallisuudentuntemusta
ja kiinnostustaan lapsille ja nuorille tarkoitettua kirjallisuutta,
media ja muita tekstejä kohtaan, luomalla mahdollisuuksia
myönteisiin lukukokemuksiin jaelämyksiin, tiedonhalun
tyydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen, myös
monimediaisissa ympäristöissä
S2


-Oppilaan myönteinen asenne lukemiseen säilyy.
-Oppilas nauttii lukemisesta ja eläytyy lukemaansa.
-Oppilas tutustuu monipuolisesti oman ikäluokkansa kirjallisuuteen.
-Oppilas oppii valitsemaan itselleen kiinnostavaa ja sopivaa luettava

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4); Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)


Tekstien tuottaminen

T9 rohkaista oppilasta ilmaisemaan kokemuksiaan,
ajatuksiaan ja mielipiteitään ja vahvistamaan myönteistä
kuvaa itsestään tekstien tuottajana
S3


T11 ohjata oppilasta edistämään käsinkirjoittamisen ja
näppäintaitojen sujuvoitumista ja vahvistamaan kirjoitetun
kielen, ja tekstien rakenteiden ja oikeinkirjoituksen hallintaa
S3




Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
T14 kannustaa oppilasta laajentamaan tekstivalikoimaansa ja
lukemaan lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta sekä
rohkaista lukuharrastukseen ja lukuelämysten jakamiseen ja
kirjaston aktiiviseen käyttöön
S4

Oppilas tutustuu erilaisiin tietolähteisiin.
Oppilas opettelee etsimään tietoa erityyppisistä, ikäkaudelleen sopivista lähteistä.


Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4); Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)






Suomen kielen ja kirjallisuuden sisällöt vuosiluokalla 3

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

  • Harjoitellaan ja havainnoidaan omaa vuorovaikutusta erilaisissa viestintätilanteissa, esimerkiksi tapoja olla kohtelias, toimia tavoitteellisesti ja esittää oma mielipiteensä ja perustella se ottaen toiset huomioon. (T1)
  • Harjoitellaan ilmaisukeinoja erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa. (T2)
  • Hyödynnetään draaman toimintamuotoja. (T3)

S2 Tekstien tulkitseminen

  • Harjoitellaan erilaisten tekstien sujuvaa lukemista ja käyttämään tilanteeseen ja tavoitteeseen sopivia tekstinymmärtämisen strategioita ja ajattelutaitoja. (T5 ja T8)

S3 Tekstien tuottaminen

  • Tuotetaan sekä fiktiivisiä että ei-fiktiivisiä monimuotoisia tekstejä omien kokemusten pohjalta. (T9)
  • Sujuvoitetaan käsinkirjoittamista ja näppäintaitoja. (T11)
  • Opitaan tunnistamaan tekstistä virke. (T11)
  • Opitaan käyttämään omissa teksteissä oikeinkirjoituksen perusasioita. (T11)

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

  • Hyödynnetään lapsille ja nuorille suunnattua media- ja kulttuuritarjontaa, esimerkiksi kirjastoa, elokuvia, teatteria ja museoita. (T14)
  • Kannustetaan ja tutustutaan kirjaston aktiiviseen ja monipuoliseen käyttöön, etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa ja tuetaan omaehtoista lukemisen ja kirjoittamisen harrastamista. (T14)