Tavoitteena ohjauksen, eriyttämisen ja tuen järjestämisessä on oppilaiden sosiaalisten, psyykkisten ja motoristen lähtökohtien ja taitojen huomioon ottaminen.

Opetuksessa otetaan huomioon oppilaiden yksilölliset ohjauksen tarpeet. Opetusta eriytetään tarvittaessa esimerkiksi työtapojen ja oppimisympäristöjen valinnoilla. Opetustilanteissa oppilaat voivat esimerkiksi valita helpompia tai haastavampia harjoituksia oman edistymisen mukaisesti. Harjoituksiin käytettävä aika voi vaihdella oppilaskohtaisesti paljonkin. Näppäilytaidon oppimiselle luodaan turvallinen, rauhallinen ja moninaisuutta kunnioittava ja ilmapiiri, jossa oppilaat saavat tarvittaessa henkilökohtaista ohjausta ja tukea.