Suomen kielen ja kirjallisuuden opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3

Suomen kielen ja kirjallisuuden tavoitteet vuosiluokalla 3


Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 opastaa oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä ja ilmaisemaan mielipiteensä
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

 T2 ohjata oppilasta huomaamaan omien kielellisten ja viestinnällisten valintojensa vaikutuksia ja huomioimaan toisten tarpeita ryhmäviestintätilanteissa
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T3 ohjata oppilasta käyttämään luovuuttaan ja ilmaisemaan itseään monipuolisesti erilaisissa viestintä-ja esitystilanteissa
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T4 kannustaa oppilasta kehittämään myönteistä viestijäkuvaa sekä halua ja kykyä toimia erilaisissa, myös monimediaisissa vuorovaikutustilanteissa
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito


Tekstien tulkitseminen

T5 ohjata oppilasta sujuvoittamaan lukutaitoaan ja käyttämään tekstin ymmärtämisen strategioita sekä tarkkailemaan ja arvioimaan lukemistaan, erottamaan asiatekstin fiktiivisestä
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T6 opastaa oppilasta laajentamaan sana-ja käsitevarastoaan 
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T7 ohjata oppilasta tiedon hankintaan
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T8 herättää oppilaan kiinnostus lapsille ja nuorille tarkoitettuun kirjallisuuteen luomalla mahdollisuuksia myönteisiin lukukokemuksiin ja elämyksiin sekä lukukokemusten jakamiseen
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

Tekstien tuottaminen

T9 rohkaista oppilasta tuottamaan tekstiä
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T10 kannustaa ja ohjata oppilasta harjoittelemaan kertovien ja kuvaavien tekstien tuottamista, myös monimediaisissa ympäristöissä
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen


T11 ohjata oppilasta sujuvaan käsinkirjoittamiseen ja näppäintaitojen hallintaan sekä kirjoitetun kielen, tekstin rakenteiden ja oikeinkirjoituksen osaamiseen
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T12 tarjota mahdollisuuksia tekstien tuottamiseen yhdessä ja taitoa rakentavan palutteen antamiseen ja vastaanottamiseen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T13 innostaa oppilasta tutkimaan ja tarkkailemaan kieltä
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito

T14 kannustaa oppilasta laajentamaan tekstivalikoimaansa ja lukemaan ja kuuntelemaan lapsille ja nuorille tarkoitettua kirjallisuutta sekä rohkaista lukuharrastuksen ja lukuelämysten jakamiseen ja kirjaston aktiiviseen käyttöön
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Suomen kielen ja kirjallisuuden sisällöt vuosiluokalla 3



S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

  • itsensä ilmaiseminen puhumalla, kirjoittamalla, draaman avulla sekä muiden taito- ja taideaineiden välityksellä
  • lisäys: kuuntelemisen ja tunnetaitojen harjoittelu
  • kannustavan palautteen tuottaminen ja vastaanottaminen
  • kulttuuri- ja mediatarjontaan tutustuminen
S2 Tekstien tulkitseminen
  • sujuvan lukemisen harjoittelu
  • tekstin ennakointi kuvien ja otsikon avulla
  • ymmärtävän lukemisen harjoittelu
  • olennaisen tiedon etsiminen luetusta
  • tietoteksteihin tutustuminen ja strateioiden harjoittelu esim. ajatuskartan laatiminen luetusta
  • käsitevaraston laajentaminen (synonyymit, sanonnat)
  • lisäys: ensimmäisten sanaluokkien harjoitteleminen

S3 Tekstien tuottaminen

  • käsinkirjoitustaidon vahvistaminen
  • näppäimistötaitojen harjoittelu
  • oikeinkirjoitustaitojen harjoittelu (ison alkukirjaimen ja päätövälimerkkien käyttö)
  • vuorosanaviivan käyttö
  • tarinan tuottaminen
  • erilaisten tekstien harjoittelu (esim. kortti, kirje, viesti, mediateksti)
  • oman tekstin tarkastelu ja korjaaminen
  • kielen rakenteeseen perehtyminen: verbi, substantiivi, adjektiivi, yhdyssanat, erilaiset lausetyypit (toteamus-, kysymys- ja huudahduslause)

 

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

  • koti- ja ulkomaalaisen kirjallisuuden kuuntelu ja lukeminen yksin ja yhdessä
  • kirjaston käyttöön tutustuminen ja kannustaminen
  • omien esitysten suunnittelu ja toteutus
  • media- ja kultuuritarjonnan hyödyntäminen (elokuva, teatteri, museo, kirjasto)
  • oman kielen vertaaminen muihin kieliin